所以秉承著這一思想，波圖洛夫在會議上提出了自己的看法。
“下午那位叫做斯捷潘的大個子學員提出的想法很有意思，他的話語看似樸素，但是卻恰好點出了問題的關鍵。”
“我們一直在焦慮學員們的牴觸情緒，在思考該怎麼樣把道理給他們講清楚，卻忘了其實我們還有著一個更直接更方便的做法，那就是獎勵機制。”
波圖洛夫提到，獎勵機制雖有治標不治本的缺點，但不可否認，在當前這個問題上，它確實能起到奇效。
因為要論治本首先也得讓學員們信賴他們才行，其次才能去談教育問題。
在這方面革命軍之前的工作其實是做得很不錯的，但唯獨就在要求俘虜們勞動的這件事上出現了問題。
而且這個問題的原因還不在他們身上，而是農民們被當權者坑了成百上千年了，早就養成了一種被動的認知，對於任何可能欺騙他們勞動力的話語都格外警惕。
“所以我個人還是很認可用一定的物質獎勵去鼓勵學員們的，因為我們根本的目的是想要透過勞動來改造他們，而這件事跟獎勵本身卻並不衝突。”
“不過在這個問題上，還有個問題需要我們注意……”
波圖洛夫說到這時候，停下來了，喝了口水才繼續說道：
“剛剛的時候有同志找我聊了這方面的問題，他的一個看法我覺得很對，這裡給大家講述一下。”
“首先這位同志表示，對於學員們的勞動積極性我方是要給予肯定的，但我們更要注意的是必須要守住自己的底線。”
“從營地現在的改造成果來看，大部分學員們都有了集體主義的萌芽，也逐漸開始習慣了我們革命軍內部的集體生活。”
“這對於他們之後回村能不能適應那裡的環境，能不能配合我們之後要在本地村落推行的集體化倡議，都是有著積極的作用的。”
“因此，這位同志告誡我，在設計個人獎懲制度時，務必注意一個原則：絕不能讓他們心中剛萌芽的集體主義被個人功利心沖淡，必須始終保證集體的公平性。”
“這個同志的意見我覺得很有建設性，所以我現在想要讓大家來討論一下，如何在不破壞學員們集體主義萌芽的情況下，設計出一個能夠激發他們工作積極性的獎勵制度出來。”
政委波圖洛夫的話讓會議室安靜了下來，油燈閃爍的光影照射在幹部們的側臉上。
大家都在思考著這個問題，很快就有想法的同志就提出了自己不成熟的意見，然後大家就會順著這個意見不斷推演下去。
遇到問題就思考著該怎麼解決，直到實在解決不了的時候，就會回去看看是哪個節點出了問題，然後在這裡繼續思考有沒有其他的替代方案。
在場的很多人以前都是普通的工人、農民、小偷混混，或者是波圖洛夫這種有點文化但不多的粗人。
但現在，在革命軍待了兩三年的他們卻像是變了一個人一樣。
他們講述自己方案的時候頭頭是道，在幫別人分析問題的時候條理分明。
大家有觀點上的衝突，但並不會升級成言語上的矛盾。
這樣的氛圍如果不說是革命軍的研討會，但凡來個外人都會誤以為是這裡是帝國哪個研究所呢，而且還是那種沒有水貨研究員的研究所。
長久以來的軍隊文化建設和政治建設，早已在不知不覺間將革命軍塑造成了一支專業化極高、文化程度極高的軍隊。
在場的每個人都是普通的伊斯特維克，而他們的學識和認知卻比很多帝國的官員都要高。
