陳知露是綜合型醫學生，理論水平中等，診斷、插管、開刀、縫合的技術也穩定，但她會有術前術後反應。術前對著公寓牆壁練習，切膚和縫合的手法像音樂指揮家的動作，要放緩慢的古典音樂，極柔極細緻，術後整夜失眠，不停回放開刀的畫面，還有自言自語的毛病。
相比之下，李陽森理論不好，可判定治療方案的能力很強，反應是同學裡最快的。現在他們分到一組寫作業，還是得靠陳知露發揮理論。
今天滿課，圍繞一個病理學問題進行全天研究，他們直到晚上八點才能下課。
上午不講學術報告，教授沒那麼快審閱，直接帶專業所有人去了動物標本室。
臺上有一座乾製的赤狐標本，架於木板底座，毛髮和眼睛都是真實的，摸起來的觸感仍有生勁，而一切定格不動。旁邊放兩罐用玻璃裝的溼制病理標本，被福爾馬林浸泡，玻璃反光，液體亮出一片肺葉和寄生蟲實體。每罐標籤有三條，一條顯示動物來源，另外兩條被蓋住，只寫著疾病名稱和感染過程這兩個名詞。
“各位同學，赤狐在倫敦很常見，我想你們逛公園和森林都有機會遇到。我前段時間逛郊區森林發現這隻赤狐死在叢中，帶回來檢測覺得挺有教學意義，所以送給標本製作者協會的成員做成標本，最後成型為一個乾的、兩個溼的，它的病理問題還挺多。”教授戴上橡膠手套，扶著赤狐的乾製標本，向他們展示。
醫學教授不一定親自做標本，但他有製作標本的朋友，比如藝術家、保護動物自然形態的動物專家，多數做展示形態的乾製標本；同樣，有把標本製作當業餘愛好的獸醫和護士，他們可以依據病理學做溼制的單個器官組織或整個屍體的標本。
教授介紹完他找人做標本的過程，開始進入正題，“我們這節課先講城市生態和環境，也就是研究動物的異變、發病、死亡和它所處的環境有什麼關係。”他把手指點向赤狐的牙齒，說：“這隻赤狐不存在牙齒缺失的問題，可是牙齒在它的進食過程中減少磨損，患有牙齦炎，而且它的口鼻部很短、略寬，吻突也比鄉村狐狸更強壯，存在異變的現象。”
有人捧著記事簿，在旁邊道，“倫敦赤狐正在城市進化，除了牙齒問題，它還很容易脫毛。”
“對，為什麼會這樣，怎麼進化。”
這些表面的環境問題不難，只要是有基礎的學生都能答出城市化引起的陳詞濫調。人類的包裝導致赤狐需要用更短的鼻子來開啟，改變了覓食方式，而流動的食物資源形式需要切換咬合力，硬的適合磨礪和清潔，但軟的會積留食物殘渣導致牙齦炎。
教室掛鐘顯示早上十一點半，外面有人站著等待，是單肩背書包的周譯，他穿了黑色T恤，領口掛著那個黑框眼鏡，手握一瓶礦泉水。
陳知露從玻璃注意到他，驚訝他那麼早就來，手輕輕揮，說唇語：“還沒下課。”
周譯點頭，指一指正對教室的座位，意思是他坐在那裡等她。他身高在這，即使坐著也能看見教室裡的上課過程。
陳知露沒看他了，回來留意教授，不巧對上教授的眼睛。到這裡，教授講完乾製標本的內容，開啟更有挑戰性的部分，“下面是病理學研究，Cherry，請你開啟福爾馬林標本，切一塊組織，切完放包埋盒固定，下午再由其他同學示範顯微觀察。”
陳知露一愣，突然被點到上解剖臺，以為是自己剛才走神和周譯說話導致的。
其實是因為教授知道她、李陽森還有幾個學生上過皇家獸醫學院，她可以做助手演示。課程申請本來不硬性要求臨床經驗，只要能完成詳細的研究計劃即可，因此其他學生大部分是轉專業過來的，大家在實踐面前的水平參差不齊。
陳知露沒有讀心術，唯有照做，戴好護目鏡和橡膠手套。
十一點四十分，同學們都坐下。
李陽森一手搭桌，另一手支著腦袋看戲，擠眉弄眼讓她加油。她看他這欠揍的表情，不懷好意地笑，“教授，我申請讓Sun幫我取出赤狐肺葉，做我的助手。”
“沒問題。”教授正有此意。
李陽森比個大拇指，對陳知露說：“你厲害啊。”
她發出勝利的笑容，眉眼彎起來怎麼樣都好看，又讓隔壁同學曖昧地捂嘴。他不羈地哼幾聲，只能遵命，熟練地戴上橡膠手套和護目鏡，將儲存完好的赤狐肺葉夾出放進托盤。
陳知露對著這片赤狐肺葉，已經有了進手術室的姿態。她按照手術規範，雙手抬起，輕握，向各位講述：“這是一片赤狐肺組織，病灶區域呈灰白色，帶紫斑。現在我們需要進行微觀組織切片的一個步驟，方便後續觀察細胞層面的顯微病理。我將和Sun一起進行解剖過程，由於病灶組織出現在左肺中葉部分，所以我將對這裡和邊緣進行切除，而Sun會作為我的助手給予輔助。”她說完，開始跟李陽森協商打配合，“你固定肺葉，我切除。”
“行。”李陽森說完，擺好器械托盤，放置包埋盒。
“好，我們現在開始。”
從這裡計時，陳知露和李陽森合作的解剖過程在眾人眼裡進行，二人的氣場沉浸在冰冷的解剖臺和器械中，而交流也必須簡練、精準和有效，不摻雜多餘的廢話和打鬧。
