此時彈幕彈出。
“教育的意義在於什麼，教育的意義當然在於“教育”。”
“有些東西，陽光照進來就有罪。”
“改造過的儒家思想就是為了禁錮百姓的思維和思想。”
“所以從董仲舒開始，儒家就是一個框架，皇帝都把私貨往裡裝。”
“儒家還是有核心競爭力的，不然為什麼都是歷朝統治者的首選，還能延續千年。”
......
漢武帝之後歷朝歷代的儒家子弟感覺整個世界觀都備受衝擊，尤其是明清時期的儒生。
他們自小熟讀四書五經，接受的都是三綱五常的教育。
細細想來，真的細思極恐。
原來這才是儒家的真相嗎？
儒家的思想都是皇權賦予的，皇權希望儒家思想是什麼樣，儒家思想就是什麼樣。
或者說，只要對皇權有益，換成道家、佛家思想延續千年，也未嘗不可。
而此時，各朝的皇帝們臉色極為難看。
天幕關於儒家思想的變革，將他們的小心思徹底暴露了。
不是為皇權服務的思想要之有何用？
儒家思想當然是為了皇權服務的。
臉色最為難看的當屬清朝的皇帝。
他們為了禁錮思想，大興文字獄。
現在他們心中一片慌亂，就怕百姓不再遵守三綱五常，那些儒生開始批判皇權。
正在他們擔憂之時，下一個影片開始播放。
......
【滇緬公路——20萬老弱婦孺建設的生命線！】
【你曾見過修建公路的工地上只有老人、婦女和兒童嗎？】
【你曾目睹過6歲的孩子手持鐵錘，一錘一錘地鑿擊堅硬的石頭嗎？】
【你能想象，僅憑20萬老弱婦孺，在短短的9個月時間內，於橫斷山脈中築起一條近千公里長的抗倭生命線嗎？】
【今天，讓我們共同回溯那段歷史，去探尋那條滇省的抗倭物資生命線——滇緬公路。】
......
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