各朝古人再次傻眼。
這女的好慘！
不僅失去了清白之身，若是去報案，還會被定義成自首。
李世民暗自咂舌。
這女的是純屬活該吧。
這不就是典型的偷雞不成蝕把米嘛。
所以，人還是不能心存惡念，否則一旦遭受反噬，也只能是啞巴吃黃連，有苦說不出。
......
此時影片結束，彈幕彈出。
“聽君一席話，勝坐十年牢。”
“張三會不會告你誹謗。”
“羅老師打官司，失常發揮可以把對方律師送進去，正常發揮可以把對方跟對方律師送進去，超常發揮還可以把敲錘的那個也送進去。”
“看到最後我都開始懷疑我有罪了。”
“刷到羅老師的影片，為了防止被送進去，我選擇第一時間划走，這叫什麼？這叫緊急避險。”
“別人教法律枯燥無味，張三教法律不管學法的，還是不學法的都聽的津津有味。”
......
嬴政看著天幕中最後那條評論若有所思。
“羅老師這種普法方式，真是別出心裁，深得朕心。”
羅教師的普法方式，直截了當，深入淺出，將律法的精髓展現得淋漓盡致。
更為難得的是，他能讓尋常百姓都聽得明白，理解得透徹。
扶蘇這才意識到，羅老師這種以分析案例的形式普法的方式，既高明又實用。
法律條文字就晦澀難懂，但羅老師卻能用幽默詼諧的方式將其闡述得淺顯易懂，實在令人耳目一新。
羅老師就像是直接將後世的法律條文揉碎了，直接塞入眾人的腦子中。
於是，他向嬴政建議道：
“父親，兒臣認為，大秦可以挑選一批能說會道的法家弟子，效仿天幕中羅老師的方式，在民間普及法律知識。”
“這樣不僅可以提高百姓的法律意識，還可避免民間犯罪滋生，這樣天下就會更加安定。”
嬴政頷首，深感欣慰。
“扶蘇，你自幼研習儒學。不過相信你也能知道，律法對於一個國家的重要性。”
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