對於吳畏提出的這個想法，王校長心裡是不同意的，但是現在這麼多人在這裡，又不好意思拒絕。
如果在這個時候貿然進行拒絕，很可能會收到不好的影響。
畢竟當年這個案件處置，在學校方面，王校長是具體的聯絡負責人。
他當時是學校的副校長，分管的工作就是校園安全。
當年那個女學生張蕾死亡案件十分敏感。
最後，死亡性質確定下來也做了很多工作。
如果這個時候，自己貿然拒絕這個建議，很可能形成案件遮遮掩掩，不可告人的嫌疑。
想到這裡，王校長則笑著說道：“剛才吳畏同學的建議很好，使用我們身邊的案件進行研討，一方面比較的熟悉，另外一方面也比較容易各抒己見。”
接著，吳畏則掏出電話。
“張隊長，有個問題向你請示一下。”
“小吳同學，你說？”
“今天下午我在江城警校進行命案研究討論，選擇的案件是十年前發生在江城警校內張蕾死亡案件，現在我們想要借用一下當年的案卷資料。”
“張蕾？”
此刻，張隊長坐在會議室內，他有些驚訝的說道。
“不錯，就是女學生張蕾吊死案件的案卷資料。”
對於這個案件，張隊長也很熟悉，整個案件，他也是全程參與其中。
之所以對那個案件記憶深刻，還有另外一個原因，那就是這個案件很複雜，偵辦的時間很長。
電話中，短暫的沉默之後，張隊長思考再三。
“既然是為了研學的需要，那麼我們刑偵隊一定會大力支援，我馬上安排人把檔案找出來送到警校去。”
20分鐘後一摞厚厚的案卷資料送到了江城警校。
當案卷放在會議桌上的時候，在場的很多老師都驚呆了。
從這一摞厚厚的案卷就可以看出來，當年為了這個案件付出多少努力。
難道這麼詳細調查的案件都有問題？
這種情況可能嗎？
王校長說道：“吳畏同學，資料都在這裡了，雖然是一個女性在寢室內吊死，但是我們卻做了很多工作。”
吳畏點了點頭，說道：“看得出來，的確很用心。”
接著，吳畏說道：“既然我們這是案件的研討，我建議還是各自先看看案卷再進行討論。”
話音剛落，大家開始行動起來，就連王校長也隨手拿起一個案卷看了起來，只不過他挑選的案卷很薄。
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