“他又不知道。”
“別。不管他知不知道，咱們自己知道，最好還是老實點。”
然後壓低聲音，“這個村裡都是陳老師的眼線，你可別想瞞著。”
“對，沒聽楊梅她們說嗎，陳老師最厲害的還不是會的東西多，而是他教人的本事，你以為玩小心思能瞞得過他？”
“行行行，那不聊這個了。……可是我還是不知道怎麼寫啊？！”
“慢慢想吧，哎喲，頭疼。”
“唉，那天是誰提議去春遊的？”
“我！怎麼啦？那天你不也玩得很開心嗎。”
“呃……，我的意思是，這是個好事。對，是好事，你們想想啊，陳老師給咱們佈置作業，是不是準備教咱們學習知識了？”
“哎喲，有道理哦。”
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“這麼說，陳老師接納我們啦？”
“嗯嗯，應該是，我也是這麼想的。”
“想什麼想，你還是想想作文怎麼寫吧。”
“啊……，頭疼。”
……
今天已經是4月14日，陳凡回到家裡便收拾行李，準備明天一早出發。
因為後天便是4月16日，他要去江南大學報到，到時候就可以知道自己的導師是誰了。
什麼？
明天晚上知青們要交作文？
那跟他去大學報到有什麼關係？
他只是讓知青們明天晚上前交作文，又沒說自己什麼時候審稿，完全不耽誤啊。
此時他倒是滿腦子想著，自己的導師到底是哪個？
根據目前江南大學的教授名單，他心裡有三位猜測人選。
這種猜測並不是毫無由來，而是綜合各種因素之後的結果。
首先他自己並不是素人一個，無論是“知名作家”的身份，還是省作協副處級幹部的職位，都決定了能當他老師的，絕不會是普通人。
其次便是他的學識有目共睹，現在的老教授們都是要臉的，能夠自認有本事教他的，恐怕也是寥寥無幾。
最後便是能讓何青生三緘其口的身份，絕對很不一般。
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)完章本(
