“東哥，咱們只要再勝一場，就是冠軍了，後面得怎麼搞？”在大家興奮和歡呼的時候，陳萬勝略顯擔憂地問道。
“你們的得分效率確實太低了，最後一場，他們肯定會設法限制我，如果我沒法輕鬆得分，你們就必須得站出來，回頭我給你們講講拋物線和投籃軌跡，還有機率學。”林東昇認真思索一番後，說道。
“額，果然是學霸，你不會每次投籃的時候，連拋物線都算好了吧？”朱大勇吐槽道。
“倒也沒那麼誇張，不過，每次出手的角度和力度，都儘可能精準的話，就會讓投籃的命中機率最大化。”林東昇說道。
大家正歡歡喜喜地聊著，四周突然變得安靜下來，之前將林東昇簇擁著的人群，也迅速讓出了一條小道。
在小道的盡頭，林東昇一眼就看到母親李小蘭正黑著一張臉，手持一根木棍，在陳肅老師的不斷勸說下，依然不管不顧地走向自己。
“媽？你怎麼來了。”林東昇驚恐地問道。
“你之前是怎麼答應我的？腳傷了，還要繼續打球，不要命了嗎？”李小蘭怒氣衝衝地問道。
“要命啊，我就是稍微運動一下而已。”林東昇說完這話，看到母親高高舉起了棍子，嚇得臉色一白，再也不敢耽擱了，扭頭就跑。
“你還敢跑？”李小蘭見狀，更氣了，提著棍子就追了上去。
“東昇媽，這裡是學校，稍微注意點影響！”陳肅老師趕緊勸說道。
“唉，孩子的身體情況，別人不清楚，你應該是清楚的啊，怎麼能讓他這麼胡亂折騰呢。”李小蘭眼看著林東昇越跑越遠，明顯是追不上了，只得停下來說道。
“就是因為清楚，我才沒有阻攔啊，我特意問過一個高中同學，他是市中心醫院感染科的專家，像他這種情況，適當運動，反而有益身心健康，這個病目前雖然沒有藥物可以治癒，但聽說自身免疫增強了，還有一定機率自愈。”陳肅讓學生們散開後，低聲解釋道。
“真的嗎？不會加重病情？”李小蘭有些不信。
“林東昇是咱們學校的大熊貓，甚至比大熊貓還稀有，這種事情，我怎麼敢騙你呢。”陳肅說道。
“這些專家們，一天一個說法，我們普通老百姓，也不知道聽誰的。”李小蘭。
“誰的都可以不聽，但一定要相信科學！”陳肅。
好不容易將李小蘭勸回教工宿舍，陳肅回到教室，才發現林東昇的座位前，正圍著一堆人。
“這是籃球的飛行軌跡，拋物線方程為……，經過計算，最佳的出手角度，在48-55度之間，大家投籃的時候，出手點越高，拋物線軌跡就會越平緩，籃框的容錯率就越高，越容易投中……”
“好了，關於籃球的物理知識咱們講完了，現在，重點講一講投籃的機率和期望值，如果每天投籃200個，更容易形成肌肉記憶，還有，球場上的這些區域，投籃命中率更高，網上也是有相關資料支援的……”林東昇一邊說，一邊在紙上畫，儘量讓每一位隊友都能輕鬆看懂。
這個方法，對於學渣們來說，可能效果不太明顯，但對於實驗班的學生來說，大家的學習能力和接受能力，普通要強一些。
特別是林東昇講得還非常清晰透徹，圖文並茂，所以，大家基本都聽懂了。
“以後晚自習放學和早上晨讀之前，你們都需要加練，主練投籃，想拿冠軍，只有大家一起付出，才有機會，只要再拿下一場，咱們就是冠軍了。”林東昇說道。
“沒問題！”眾人齊聲應和道。
“不愧是林東昇啊，連這種比賽，都能和學習扯上關係。”陳肅也有些暗自佩服。
週六上午放學結束後，林東昇同樣沒有急著回家，而是繼續和大家磨練配合。
他想到自己前兩場比賽，都是在關鍵時刻出手，帶隊取得了勝利，今天也特意加強了陳萬勝的關鍵球處理。
雖然他的心理素質比不上自己，但也比其他隊友強上不少。
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