李樂鬆了口氣，泯然眾人，挺好，挺好。
一場講座結束，眾人恭送費老師退場休息，李樂瞧了眼老爺子的背影，趕緊收拾東西，朝後門撤退。
只不過剛走到門邊，就被張濤給叫住。
“過來。”
“我啊？”
“就你。”
“啥事？”李樂走過去，問道。
“跟我去那邊。”張濤引路。
“幹嘛？去哪？”
“費老師讓你過去的。”
李樂眉頭一皺，“你別騙我啊。”
“騙你幹嘛，進去就知道了。”張濤帶了點意味深長的笑。
進了另一間屋子，除了正中間坐著的費老師，還有系裡的馬主任，一群學校的頭頭，還有眼圈通紅的餘俊雄，看見李樂進來，明顯一愣，又皺起眉頭。
李樂和系主任見過兩次，不熟。這次倒是被拉著走到老爺子面前。
“費老師，怎麼樣，剛才這學生講的還好？”
“有點取巧，但意思是對的，社會基層結構的構建管理，處在一個時代過渡轉型的階段。有些東西是得提前說出來。”老爺子推推眼鏡，嘀咕一句，“別老瞎玩，還是多動動腦子。”
李樂狗耳朵，靈得很。心道，咱們沒見過吧，想問，又只能垂手立正。
“這樣，你把剛才講的東西再延展一下，深入一下，兩萬字的小文章，可以？”
“嗯，行。”
“寫好了讓小馬先看，再發給我。”
這時候，坐在費老師身邊，一頭銀髮，穿著藏青色西裝的人笑問道，“費老，怎麼樣，徒子徒孫啊。”
“陳校長，說笑了，這還沒摸到門呢。”
“哪有，我看就挺好，校慶時候，應答得體，其他表現也不錯。哎，馬主任，這次五四獎評比，給李同學報了沒？”
“報了，就是......”馬主任看了看老爺子。
“哦，回頭再說。”
李樂在屋裡只說了“嗯”“行”兩個字，接了個活，就退了出來。
兩萬字，您真是看得起我。
長舒口氣，下了樓。
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