”
蔣老師坐到辦公椅上，順便給丁老師拉了條凳子，安撫道：“丁老師，消消氣，先聽聽孩子們怎麼說。”
丁老師卻不領情：“還怎麼說，你的學生打了我的學生，依我看，就該嚴懲，小小年紀不學好，一天就知道打架，這種學生不配留在學校，開除算了。”
阮清清記得這個老師，前世學校裡最出名的滅絕師太。
對犯錯誤的學生，秉持一概原則，開除。
蔣老師聞言，笑了笑：“丁老師，看事情不能看表面，咱們還是先聽聽孩子們怎麼說吧，不是每一個打架的學生，都十惡不赦，總得先知道事情的來龍去脈再下定論，再說了，開除不是你我能決定的事。”
阮清清在心裡悄悄給蔣老師比了個贊，不愧是學校最公正的好老師。
丁老師最不滿蔣老師總是包庇學生的惡劣態度，把自己學生拉出來：“程麗麗，你來說。”
程麗麗看江衍不在，沒那麼怕了，鼓足勇氣說道：“我就跟兩個同學在走廊上聊天，阮清清衝上來就打了我兩巴掌，丁老師，您一定要替我做主。”
程麗麗在班上名列前茅，因此丁老師很重視她，雖然不如A班和B班學生的成績，但好好培養，未必以後會一直無法超越。
“聽見沒有，蔣老師，這簡直是無法無天。”
蔣老師沒讓阮清清發話，阮清清暫時閉麥，她相信蔣老師的處理方式。
果然，蔣老師一下子就看出了問題的關鍵，問程麗麗：“你跟同學們都在聊什麼？”
程麗麗一下子被問住，那些話和同學八卦還好，當著老師的面，她哪裡敢說。
因此支支吾吾，半天說不出個所以然來。
丁老師立刻不滿意地說道：“蔣老師，你這就不對了，是我的學生被你學生打，你怎麼反過來質問我的學生，你該好好問問你的學生，到底為什麼要打我的學生。”
蔣老師順勢問阮清清：“你來說說，為什麼要打程麗麗同學？”
阮清清不想把江衍的那些事告訴這個丁老師，遂只挑重點講：“她在背後議論江衍的身世，說話很難聽，我氣不過，就動手打了她。”
這樣對阮清清來說，情況很不利。
但是她寧願受懲罰，也不願意把江衍那些不堪的事情說給外人聽。
蔣老師是好老師，會愛自己的學生，她才願意把江衍的事情說給她聽，至於其他人，免了，她不信。
聽阮清清這麼說，一旁的程麗麗明顯鬆了口氣。
倒是蔣老師皺了眉頭，她看見程麗麗大鬆口氣，猜到阮清清隱瞞了很多難聽的話。
丁老師卻以為阮清清是囂張，眉毛豎起就教訓：“打人了你還囂張，怎麼這麼沒有家教？你爸媽是誰，叫你家長來學校。”
“丁老師。”蔣老師不悅地糾正她：“這是你一個老師能說的話嗎？”
教訓學生可以，但要注意言辭，動不動就把沒家教掛嘴邊傷人，還怎麼教書育人？
蔣老師是年級組的組長，丁老師雖然不滿，卻也意識到自己情緒過激口不擇言了，但是態度很堅決：“這學生必須嚴懲。”
