他慢慢站起來，走到講臺邊，先是對王老師鞠了一躬，然後在手機上快速打字，遞給老師看：「很抱歉，我是聾啞人，無法發言。傅臣是我弟弟，他很聰明也很努力，我為他驕傲。」
王老師看完後表情閃過一絲驚訝，但很快調整過來：“啊，原來是這樣……傅臣同學從來沒提起過。”
她轉向其他家長，“各位家長，傅臣的哥哥因為身體原因無法進行語言交流，我們就跳過這個環節吧。”
教室裡響起一陣竊竊私語。
季凜低著頭，卻能感覺到四面八方投來的目光——好奇的、同情的、甚至有些異樣的。
他的耳根發燙，手指無意識地絞著衣角。
“安靜！”王老師拍了拍手，“我們繼續下一個議題……”
季凜回到座位上，心跳仍然很快。
後半場家長會他幾乎沒看進去，只盼著快點結束。
當最後一個家長離開教室時，他長舒一口氣，正準備走，卻被王老師拉住了。
“傅臣哥哥，請等一下。”
王老師走過來，遞給他一張紙條，“這是我的聯絡方式，以後有任何關於傅臣學習的問題，隨時可以聯絡我。”
季凜感激地點點頭，小心地把紙條收好。
走出校門時，夜風拂過他的臉頰，帶走了些許燥熱。
他想著傅臣知道成績被表揚會有多高興，不禁加快了回家的腳步
第二天中午，季凜正在餐館後廚切菜，手機突然震動起來。
是王老師發來的簡訊：「傅臣在學校和同學打架，請您儘快來一趟。」
季凜的心猛地一沉。
他匆忙洗掉手上的菜葉，向老闆娘比劃著解釋情況。
老闆娘看他臉色不對，連忙擺手：“快去快去，孩子要緊！”
學校醫務室裡，傅臣坐在床邊，右臉頰有一道明顯的抓痕，校服領子被扯歪了。
看到季凜進來，他立刻低下頭，手指絞在一起。
王老師把季凜拉到一旁，小聲說：“課間時幾個同學嘲笑傅臣，說他是‘小啞巴’……因為昨天家長會後，有孩子知道了您的情況。”
她嘆了口氣，“傅臣先動的手，把其中一個孩子的鼻子打出血了。”
季凜的胸口一陣刺痛。
他走到傅臣面前蹲下，輕輕抬起男孩的下巴檢查傷口。
傅臣的眼睛紅紅的，顯然哭過，但現在滿是倔強。
「為什麼打架？」季凜用手語問道。
”……啞小是也我說，啞是你說們他……們他“：著抖的臣傅
”！害厲都哥哥的人有所們他比你！話說會不是只你！啞是不你說我“，音聲高提然突他
。熱發眶眼的凜季
」。題問了不決解架打「：劃比續繼他
”！樣一不人別和要你麼什為？話說樣一哥哥的人別像能不你麼什為“，出而眶奪淚眼，了發然突臣傅”！辦麼怎那“
。裡心凜季進扎樣一子刀像話句這
。了住凍被彿彷人個整，中空半在停手的他
。臉的白蒼間瞬哥哥著看地慌驚，了悔後就完說臣傅
”……起不對哥哥……起不對“
”……是只……是只我……的意故是不我“，抖發渾得哭，裡懷凜季進撲臣傅
。背後的他著拍輕輕，他住抱凜季
。息平漸漸才泣的臣傅，兒會一好了過
」。責負會我用費療醫。他育教好好會我，了煩麻添您給「：看師老王給字打機手出拿凜季
，下一了豫猶”……過不。先在釁挑語言子孩的們他竟畢，解理示表長家方對“：頭搖搖師老王
”。您乎在很他明說，烈激麼這應反次這，子孩的事懂很個是時平臣傅“
。門校出走手的臣傅著牽凜季，宜事續後完理
。子影的短一長一下投，上人兩在照
。移前向口從，出指拇，拳握手右——作語手個了做，來下停然突臣傅，路半到走
。思意的”起不對“是這
。臣傅向指後最，前在，形心形抵相指食和指拇手雙後然，己自指了指是先，視平他與來下蹲凜季
。你我，你諒原我——
。了笑他次這但，來出了湧又淚眼的臣傅
？好不好話說你教後以我，哥哥“：說聲小，裡懷凜季進撲他
