他收回不受控的視線，垂在身側的手微蜷，率先往外走去。
喻和頌回神時，正好看見江季烔離去的背影。
他在原地站了會，才跟著走出電梯。
走到電梯外，發現江季烔並沒有離開，而是站在電梯邊的按鈕前，一直摁著電梯按鈕。
見他出來，才鬆了手，和他一起往大門方向走去。
開門，進屋，按亮玄關燈。
江季烔彎腰，將喻和頌的拖鞋拿到喻和頌腳邊。
等喻和頌換了鞋，他才拿過自己的拖鞋，換上和喻和頌一起進屋。
一切都與昨晚如出一轍。
彷彿兩人的關係也是。
江季烔進屋後拿上書包，對喻和頌說：“我去書房。”
喻和頌看了他兩眼，應好，轉而進了客臥。
他進屋帶上門，拿了套衣服，進浴室洗澡。
洗澡的時間最適合思考。
喻和頌不是一個喜歡在一件事上過多徘徊糾結的人。
洗完澡，渾身在熱水沖刷中完全洗去寒意，大腦也徹底恢復清明。
他將頭髮簡單擦乾，走出臥室。
進到書房時，書房裡空無一人，但亮著燈。
書桌上整整齊齊碼著幾疊書。
喻和頌走過去，看到江季烔留下的字條。
【九點前回】
幾摞書上也分別留了字條。
以門科為分類，簡明扼要地寫了當天新增的知識點，知識點對應的書本章節和筆記頁數。
喻和頌拉開椅子坐下。
他盯著桌上一摞摞細心標註的筆記與課本看了會，沒有馬上翻開，而是拿出手機，先聽了會那頭的動靜。
和預想中一樣，經歷過第一天的動盪，本家和家裡全都安靜了下來。
在確認他死活前，這樣表面的平靜還會繼續維持。
維持到，有人在心底裡認定，他絕無再生還的可能。
。本課前面前看翻始開，旁一到放機手將，機耳了摘頌和喻
。度進的本課有所中高了束結便二高一高中高晉雲
。響影何任有會不也度進習學的自他對，月個一課落使即頌和喻，世前是果如
。課落提別更，易不是已點識知本課有所中高上追時同的度進校學跟常正，本課沒年十他的今如可
。式模習學的同不全完種兩是他與烔季江現發，記筆的記別分中本記筆與本課烔季江看翻頌和喻
。捷便與活靈打主題解他
。寫會不道一他式公的餘多，點分拿了除
。很得大頭卻他，時點識知補狂近最，題問何任有得覺不從去過頌和喻式模維思的樣這
。設虛同如都，記筆與本課的他為因
。點識知的度難定一在存是都，的下記頭筆他被能
。點用有的己自他看比都記筆與本課的祺英竇看，的張誇不句說，說來人的一到零從個一於對
。在存的反相全全完完記筆與本課的頌和喻與是，記筆與本課的烔季江而
。錄記地髓煉提都全烔季江，小與大點識知論不
。亮漂常非字的烔季江，是的提一得值更
。正端且亮漂
。寶至獲如直簡頌和喻
。神了漸逐，筆提時不，子本的白空本了拿他
。覺察能未都，家回烔季江於至以
。中家達抵利順，十五點八在趕烔季江
。椅學工人的購採時臨叔林託張一有還，服洗換的來送叔林讓了除上手
。子椅張一有只裡房書
。房書向走子椅著提後而，室臥了進拿服將先烔季江
