“《中庸》言博學之，審問之。格物致知方是學問。”
說完他又小心翼翼瞧著江停。
小孩子們可以天馬行空的回答，他卻不敢，對於他與其他學子來說，這種問題也許是策問也許是經義考察。
他們首先就需要回答出問題的切入點。
但切入點如何，就不可知了。
“習志遠，你覺得呢？”
邢泰河鬆了口氣，正準備坐下就被江停瞥了一眼，剛彎曲下的腿立馬又站直了。
大家聽見是習志遠被提問，立馬豎起耳朵，在他們心中習志遠無論是哪方面都值得他們欽佩。
可以往總胸有成竹的人今日卻有些不一樣，他低著頭似乎有些愣神，直到大家都想開口提問時，他才回答。
抬起頭，他看向江停，說話的的聲音一如既往，可細心的話就能聽出他回答時，聲音中隱隱帶著一絲複雜的情緒。
“《大學》有云，欲治其國者，先齊其家。學問當為天地立心，為生民立命。”
這句話他曾說過無數次，也從不同人口中聽到過無數次，可偏偏只有這次，他感覺到了一種別樣的東西。
可究竟是什麼，他又說不清楚，就像是心中種下了一顆種子，即將破土而出，可偏偏還沒有破土。
他沉默就是因此，他知道如何回答，可偏偏熟悉的答案他卻了陌生感。
莫名他又想到了昨夜的情景，又想到了被他包在荷包裡放在口袋的那一小捧土。
江停沒繼續點人回答，收回目光，她再次看向底下一個個小蘿蔔頭。
“你們聽得懂他們說什麼嗎？”
小蘿蔔頭齊刷刷搖頭。
“看來大家都不懂呢，”她再次看向府學的學子們，“你們兩個上來解釋。”
兩人微微愣神，看了看一個個“灰撲撲”的小蘿蔔頭，沒來得及說什麼，又被江停催促一聲。
兩人頗為彆扭的站在簡陋的講臺上。
講臺約莫有三四十釐米高，不算高卻給人一種一覽眾山小的錯覺。
邢泰河很想撓頭，這樣的場景讓他有些不安，可顧及著顏面，他還是硬著頭皮上前一步。
“欲治其國者，先齊……”
“這麼著急做什麼？急著回答完下臺？你若是這麼急，我倒是可以幫你，一腳把你踢下去。”
邢泰河啊了一聲，這次終於沒忍住撓了撓頭，“先生？”
“認識我的其他學生，你不該先自我介紹一番嗎？”
邢泰河噎了下，看了看底下的小孩又看看江停，咳了兩聲，“吾姓邢名泰河，字懷舟，行冠禮已二秋。”
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