“蘇叔，我們是省殘疾人聯合會的，想跟您合作辦個殘疾人非遺培訓班！”領頭的大姐笑著說。
蘇明愣了愣，手裡的書差點滑掉：“殘疾人培訓班？我這手藝能幫到更多人？”
大姐點點頭：“您教殘疾人學手藝的事我們都聽說了，想把您的模式推廣，讓更多殘疾人有一技之長。”
回到工作室，蘇明把這事跟大夥兒一說，立馬得到一片贊成。
馬大爺拍著桌子：“蘇明，這是積德的好事！我第一個支援，木雕我來教！”
殘疾人學員們也激動地說：“蘇叔，我們也能當助教，把自己學的經驗傳給新學員！”
蘇明看著大夥兒熱熱鬧鬧的樣子，心裡暖烘烘的：“行！咱就辦！場地、工具都用現成的，我親自教竹編。”
村支書聞訊趕來，笑著說：“蘇明，村裡給你們騰兩間空房當宿舍，再添點新裝置，全力支援！”
籌備了半個月，殘疾人非遺培訓班正式開班，來了二十多個學員，有聾人、肢體殘疾的，還有視力障礙的。
蘇明特意請了手語老師，給視力障礙的學員準備了粗點的竹絲和觸覺教具。
“大夥兒彆著急，手藝沒有高低，只要肯用心，我保證每個人都能學會。”蘇明站在學員們中間說。
有個視力障礙的學員有點自卑：“蘇叔，我啥也看不見，怕是學不會竹編。”
蘇明拉著他的手摸竹絲：“看不見咱就用手摸、用耳朵聽，我一步步教你，肯定能學會。”
教學剛開始並不順利，有的學員手不靈活，編了拆、拆了編，急得直掉眼淚。
蘇明坐在他們身邊，耐心地示範：“你看，左手捏緊竹絲，右手繞的時候勻著勁，就像這樣，慢慢來。”
他還把編竹編的步驟編成口訣：“一繞二壓三穿絲，慢工出細活；心要靜手要穩，手藝自然成。”
學員們跟著口訣練，慢慢找到了感覺，有個聾人學員用手語說：“蘇叔，你的口訣太管用了，我終於編出完整的花紋了！”
中午，張奶奶領著寶媽們變著花樣做午飯，頓頓有葷有素，還特意給行動不便的學員端到跟前。
“孩子們學手藝不容易，得吃飽喝好，才有勁兒琢磨。”張奶奶給學員們添菜。
蘇明坐在學員中間，一邊吃飯一邊聊家常：“我年輕時學竹編，手上扎的刺比你們多，現在不也成了？”
有個學員說：“蘇叔，跟著您學手藝，心裡踏實，比在家待著有奔頭多了。”
下午，蘇明領著學員們去竹林選竹，教他們用手摸竹齡、憑手感辨韌性。
“這竹子就跟人一樣，得選結實有韌性的，編出來的東西才耐用。”蘇明一邊砍竹一邊說。
視力障礙的學員跟著摸竹子，蘇明在旁邊講解：“粗點的竹絲編筐，細點的編掛件，你們記著這個手感。”
學員們學得認真，有的用手機錄下聲音，有的在本子上用盲文記錄，沒人喊累。
沒過幾天，央視的記者又來採訪，拍學員們學手藝的場景。
記者問蘇明：“蘇叔，教殘疾人學手藝比教普通人難多了，您為啥還願意花這麼多心思？”
