古代重男輕女，又有男女之防一說，所以《梁祝》中的女主需得假扮男子，才能入學院學習。
可夏凡是誰？
受過現代教育的大學生，五好青年一枚，自然不會在意這些封建糟粕。
後世的社會發展證明，男女搭配、幹活不累，在工作崗位上亦是如此。
只是，沓氏城中多為原黃巾流民，雖然從中原遷入，但依舊在溫飽線上掙扎，捨不得將家中孩童送去學堂。
招生之時以一句“不論男女，皆可入學；考核過關，費用全免；學成之後，皆可為官”，便引眾人紛紛將家中子女推來報名。
教育可是大事，夏凡再忙，也抽出時間，親自篩選，最終第一批只留下50名孩子入學。
“不止如此，”一旁的鄭益恩接話道，“這學堂門楣、壁畫、裝飾，皆以夏公子所創簡體字書寫，此乃開創之舉啊！”
不錯，夏凡的星火學堂用的就是簡體字。
對於還未識字的孩子，你教他繁體字跟教他簡體字，認字難度是一樣的，而書寫使用起來，後者難度更低。
既如此，那為何不從孩子抓起、培養自己未來的官員班底和科教文衛事業呢？
說到底，還是佔了從零開始的好處。
步入屋內，後世的桌椅、講臺、白板、戒尺……一應俱全。鄭玄大踏步走上講臺，拿起炭筆，在白板上唰唰唰寫下“星火學堂”四個大字。
“夏流螢，老夫這簡體字，可還入眼？”
鄭玄這話語帶謙虛，可他的眼神卻分明在說“快誇我，狠狠地誇我”。
夏凡拍掌讚歎：“康成公，短短三日，這楷體已入門，這簡體字更是流暢，晚輩折服！”
原以為說服鄭玄這等大儒用簡體字教學，是一件很困難的事，畢竟都說“老古董”，越來的人越是固執，不願接受新事物。
可夏凡想錯了，大錯特錯！
前幾天夏凡交代學堂事宜時，鄭玄立馬贊同：“簡體字，好哇，實在是好！老夫著書立說，刻字險些累倒，要了老命喲！有此簡體字，省時省力，恨不能提前十年相見爾！”
果然，真正的大儒，都是通透之人，絕不是敝帚自珍，沉浸在一畝三分地中好為人師。
……
“叮叮叮！”
上課鈴聲響起，一群小孩各自跑向自己的座位坐好。
鄭玄按照夏凡制定的規程，輕喝一聲：“起立！”
“唰”的一聲，孩子們立馬站起身，用稚嫩的童聲齊喊：“老——師——好！”
“請坐！”鄭玄回道。
於是孩子們便窸窸窣窣重新坐定。
“今日，老夫教授爾等……咦，夏流螢，你所言之教材何在？”鄭玄剛開了頭，卻突然發現今天最重要的教材還沒登場，於是氣呼呼的瞪了夏凡一眼。
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