臘月初的杭州總院，庭院裡的臘梅開得正盛，淡淡的香氣飄進書房。蕭念桃穿著小棉襖，手裡攥著支比他手掌還大的毛筆，踮著腳趴在書桌前，面前鋪著一張裁好的宣紙，紙上已經畫了幾個歪歪扭扭的圓圈 —— 他說那是 “蓮子”。
“娘，這個要去芯。” 念桃抬起頭，小臉上沾了點墨汁，指著紙上的 “蓮子”，奶聲奶氣地說。蘇軟桃坐在旁邊，手裡拿著母親的舊食譜，看著兒子認真的樣子，忍不住笑了，伸手幫他擦去臉上的墨：“對，蓮子要去芯，不然煮出來會苦，念桃記得真牢。”
這是軟桃給念桃安排的 “藥膳啟蒙課”—— 每天用半個時辰，教他認食材、記簡單步驟，不用背複雜的理論，只用兒歌和圖畫幫他記憶。比如認薺菜，軟桃編了兒歌：“薺菜葉，鋸齒邊，白根藏在土裡面，春天挖來煮羹鮮。” 念桃聽了幾遍，就能在藥膳園裡指出哪是薺菜，哪是雜草。
今天教的是 “蓮子百合羹”，軟桃從藥膳園摘了幾顆新鮮蓮子，放在唸桃的小手裡：“你摸摸，蓮子的殼是硬的，裡面的肉是軟的，芯就在中間，像小尾巴一樣。” 念桃捏著蓮子，小心翼翼地剝殼，指甲縫裡沾了點蓮肉的白汁，他舉著剝好的蓮子給軟桃看：“娘，這個沒有芯，能煮羹了！”
軟桃笑著點頭，把蓮子放進念桃的 “迷你灶臺”—— 那是蕭璟淵特意讓工匠做的，只有念桃的膝蓋高，用陶土做的小砂鍋，裡面放著清水和冰糖，念桃拿著小勺子，學著軟桃的樣子攪了攪：“煮羹要慢慢攪，不然會糊。”
攪了一會兒，念桃又想起什麼，拿起毛筆，在宣紙上畫了個小灶臺，旁邊寫了個 “煮” 字 —— 雖然筆畫歪歪扭扭，有的橫還沒寫完，但能看出是用心寫的。他把紙舉起來，跑到剛走進書房的蕭璟淵面前：“爹爹，你看，我會寫‘煮羹’了！”
蕭璟淵蹲下來，接過紙，仔細看著上面的 “蓮子”“灶臺” 和 “煮” 字，眼底滿是笑意：“念桃真厲害，比爹爹小時候寫得還好。這個要好好收起來，掛在總院的‘傳承牆’上，讓大家都看看我們的小傳承人。”
“傳承牆？” 念桃歪著腦袋問，他去過總院的傳承牆，上面掛著學員們的藥膳筆記、客人的感謝信，還有西域弟子送的玉佩。
“對，” 蕭璟淵把念桃抱起來，走到窗邊，指著遠處的傳承牆，“以後念桃的‘食譜’也要掛在上面，等你長大了，再看的時候，就知道小時候是怎麼學做藥膳的。”
軟桃也走過來，手裡拿著幾張念桃之前畫的 “食譜”—— 有畫著生薑的，旁邊寫著 “切片”；有畫著紅棗的，旁邊寫著 “去核”。她把這些紙整理好，用紅繩串起來：“明天我就讓人裝裱好，掛在傳承牆最顯眼的地方，讓大家都知道，我們念桃是最小的‘藥膳學徒’。”
念桃趴在蕭璟淵懷裡，看著那些紙，小臉上滿是驕傲：“娘，明天我還要學做雞蛋羹，我想畫雞蛋羹的食譜，還要教阿婆做！” 張阿婆最近有點咳嗽，軟桃教過念桃，雞蛋羹軟嫩，適合阿婆吃。
第二天一早，軟桃就帶著裝裱好的 “童言食譜”，掛在了傳承牆中間。學員們路過看到，都圍過來看，林小夏笑著說：“小少爺的字真可愛，連‘去芯’都記得，以後肯定是個厲害的藥膳師傅。”
念桃聽到誇獎，更積極了，拉著軟桃去廚房學做雞蛋羹。他站在小板凳上，看著軟桃磕雞蛋，然後自己學著攪蛋液，雖然濺出來不少，卻沒放棄，直到把蛋液攪得起泡：“娘，這樣就能蒸了嗎？”
“對，” 軟桃幫他把蛋液倒進小蒸碗，“蒸的時候要蓋個盤子，這樣蛋液不會老，念桃要記住哦。”
蒸好的雞蛋羹嫩黃嫩黃的，念桃端著碗，小心翼翼地送到張阿婆面前：“阿婆，你吃，這個不苦，還能治咳嗽。” 張阿婆接過碗，嚐了一口，笑著說：“我們念桃真乖，做的雞蛋羹比娘做的還香！”
看著念桃開心的樣子，軟桃心裡滿是暖意。她知道，傳承不是一朝一夕的事，而是從這些小小的瞬間開始 —— 從認一顆蓮子，畫一張食譜，煮一碗雞蛋羹開始，把 “用心做膳，真誠待人” 的初心，一點點刻進孩子的心裡，讓這份溫暖，能一代一代傳下去。
