厲鬼的意識，像一片深不見底的黑海，翻湧著不斷閃過的零碎記憶，裹挾著沉在心底的負面情緒。
最先漫上來的，是他那再也無法壓抑的痛苦……
“咦？你家胡一來怎麼走路一瘸一拐的？這才多大，怎麼就養成了這樣的走路習慣？這可不能讓小孩學啊。”
一群大人圍成一圈，將兩個長得一模一樣的小孩圈在中間，七嘴八舌地議論著。
其中一個小孩絲毫不怕生，仰著小臉看著這些大人，一會兒跑向這個扯扯衣角，一會兒跑向那個搖搖胳膊，笑得眉眼彎彎，特別討喜。
而另一個，只是怯生生地站在原地，小手緊緊攥著衣角，嘟著嘴強忍著即將滾落的淚水。
他下意識地想要回到父母的懷抱尋求安慰，可是剛剛邁出沒幾步，那條不太利索的右腿就讓他露出一瘸一拐的模樣，瞬間又引來大人們一陣討論。
他只好低垂著腦袋，死死盯著自己的腳尖，孤零零地站在原地。
此時的他還不知道先天殘疾意味著什麼，只模模糊糊地察覺到，這些大人看自己時的眼神，和看弟弟時，完全不一樣。
他們都寵著那個愛笑愛鬧的弟弟，卻唯獨沒有好好抱過他一次。
小男孩就在這樣充滿議論和對比的環境下漸漸長大，那條始終不太方便的右腿，成了小夥伴們欺負他的最好理由。
就連他的親弟弟胡二去，竟也混在那群孩子裡，跟著一起起鬨。
同齡的孩子撿起地上的石頭，接二連三地朝著他扔過來，他慌忙抱著頭躲閃，忍著腿上的不便，一瘸一拐地朝著家的方向狼狽跑去。
他的姿勢引來了小夥伴們的大聲嘲笑，他們圍成一圈，對著他唱道：
“小瘸子，走路晃，一步一拐，晃呀晃。”
“小瘸子，椅子旁，別人跑跳，他只能看。”
“小瘸子，別逞強，摔個跟頭，沒人幫忙。”
“小瘸子，真可笑，我們唱歌，他把淚淌。”
天真爛漫的童聲，卻唱著最為傷人的歌謠。
小瘸子胡一來，就在這此起彼伏的哼唱聲裡，低著頭，一步一踉蹌，流著淚挪回了家。
然而，回家等待他的，卻不是父母的安慰，而是……
媽媽對他說：“我都跟你說了多少遍了，少出門少出門，你看，出去淨是添麻煩，又把衣服弄的這麼髒。”
爸爸對他說：“哭哭啼啼的，你就不能像你弟弟一樣？你看看人家二去，會說話，討人喜歡，人家為什麼不欺負他就欺負你？”
“……………………”
後來，胡一來到了該上學的年齡。他偷偷藏起心裡的盼頭，本以為上了學，識了字，大家就不會再欺負他，於是滿懷期待著。
可是，他這份小心翼翼的期待，換來的卻是父母在飯桌上，全然沒把他放在心裡的商量。
