她現在這樣問，並不是想責怪文薰。
“我知道，你想這麼做，是在為我考慮，你和辜老師對我的心意是一樣的。”
文薰畢竟是從事教育行業的人。比起莫老爺把她送進大學後就不管後事的態度，以及丈夫一直鼓勵她留下來的態度，文薰對她的方式多了另一種屬於教育工作者的溫柔與明瞭。
讀書也要選擇適合自己的“書”。
辜老師對於錦姝的開導與關心是純然無私的，身邊有這樣的一位先生，是她的幸運。
她的所作所為，因材施教，也受到了文薰的敬仰。
某個週末，文薰來到照水園拜訪，得到了辜秀寧的熱情接待。
期間郭滔先生過來露面，還抱怨道：“剛才門房來通告，我還以為你是來找我的。”
他十分意外文薰能和妻子結緣，又樂於見到此事。
中國的婦女們就該團結起來，讓有見識的，去開導那些還在受到矇昧的。
文薰來找辜秀寧，不僅談教育，談金陵大學，談婦女學校，還談到了那個深夜，她在滬市弄堂裡的見聞。
辜秀寧對此十分唏噓：“這是正常的事。幾千年的封建社會，眼見著婦女就不被人當作人來看了……我倒不是說這世上只有婦女在受苦，只是覺得，在建立新社會之前，首要關注的，應該是廣大婦女應得的人權。”
“正是如此。”
“你在婦女報上發表的文章我也看過，光看你的文字，我便知你我是通道中人。我聽說金陵政府正在籌備《新婚姻法》，改天我介紹些人給你認識。”
“好。”
只要願意參與，現在這個社會沒有不能讓你盡一份力的地方。
社交圈愈來愈豐富的同時，天氣也見天的越來越冷。
霞章的信還是那樣雷打不動的時常寄來，加上零零散散的讀者的信，還有幾封巧珍的信。
這些信件已然成為了文薰每日工作疲憊的食糧，每日下班回來，她便是盼望著讀信，從中攫取精神力量。
報社轉交的讀者的信不乏出自一些高知識分子之手，有時文薰亦能從他們的評論、意見中學到新鮮東西。她是個願意虛心向別人請教的人，每次學到了有用之物，都會回信給報社，託編輯進行轉交。
她也從巧珍寄來的信件中感受到了她的成長。眼瞧著不過一個月，連大字都寫不太好的巧珍，也開始有模有樣的寫起信來了，這種直觀的進步更讓她覺得自己的決定沒有做錯。
她在來信中跟文薰提到了很多東西，事無鉅細的生活，以及潘老師對她的指點。快入冬時，劉小姐還在來信中向文薰請教穿搭。
居然會關注生活了，這更加是質的改變。
至於霞章那邊，因為手頭有了工作，最近二人信中多有專業方向的交流。文薰還跟他分享了自己去辜老師創辦的，婦女學校中的所見所聞。除了學生方面的情況，她還見到了一些教育大環境上的問題。
辜老師在金陵城中創辦的學校共兩所，一所類似於職業學校，一所是那種讀滿一年便能畢業的速成學校。兩所學校招收學生的要求不一。總之，中國之婦女們要想走入社會，這類學校是不能少的。
為了能給婦女們創造合適的學習環境，辜老師的學校只收取適當的學費。微薄束脩何以能支撐學校運轉？便只能用自己的錢貼補。
辜老師說，郭滔先生那幅《南鄉小肆》的拍賣所得，後來都轉手交給了她來建設學校。
文薰聽得動容，也想捐錢，辜秀寧便笑道：“我哪能收你的錢？硯青每年也有一筆資金支給我，我再收你的，可不是讓你們家捐兩回錢？”
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