每日上午四節文化課、下午兩節專業課，正午強制全員午休，嚴禁學生偷偷熬夜刷題、私下內卷，早晚各安排一節自習，每週日全天放假休息。
每到週日，整個校園瞬間熱鬧鮮活起來，掙脫課業束縛的少年們，像重歸天地的籠中飛鳥，自由自在。
有人結伴走出校門，逛遍街邊的小攤小店，花五分錢買一根清甜解暑的冰棒，一口一口咬碎夏日的燥熱。
有人圍在宿舍門前的自來水管旁，一邊搓洗著換洗衣物，一邊嘰嘰喳喳聊著家常、談著理想，笑語盈盈。
還有人組隊奔赴操場奔跑踢球，少年身影肆意馳騁，清脆的笑聲迴盪在整個校園上空，純粹又熱烈。
在眾多校園時光裡，最讓黃白念念不忘、銘記終生的，是學校從不間斷的勞動課。
這是學校堅持最久、落實最好的特色課程，風雨無阻，每學期固定安排兩週，一週校內勞作，一週校外實踐，從未隨意取消。
校內勞動課，主要是開墾校園周邊的閒置荒地。
原本荒草叢生、亂石遍佈的空地，被師生們拿著小鋤頭一點點清理雜草、翻鬆硬土，規整出一塊塊整齊的菜畦，種上青菜、蘿蔔和玉米。
勞作時，少年們嬉笑打鬧、互幫互助，幹勁十足，哪怕烈日曬得滿頭大汗、衣衫浸溼，也毫無怨言。
日復一日看著親手栽種的作物生根、發芽、抽葉、生長，心底滿是踏實又濃烈的成就感。
勞作間隙，大家圍坐在一起歇息，掏出各自從家裡帶來的乾糧，互相分享。
普通的白麵饅頭、爽口的鹹菜，沒有山珍海味，卻因為年少純粹的情誼，吃得格外香甜暖胃。
校外勞動課，大多安排在農忙時節，貼合農時，接地氣又有意義。
每到這時，學生們就會住進周邊農家，吃農家飯、幹農家活，沉浸式體驗農耕生活。
每日下地插秧、收割、除草，繁重的農活累得大家腰痠背痛、手腳發軟，卻沒人叫苦退縮。
最讓少年們期盼的，是農忙時節管飽的飯菜，不用再精打細算、忍飢挨餓。
尤其是廣州近郊的生產隊，每日都有足量白米飯，搭配清炒青菜、醃製鹹菜，簡簡單單的家常飯菜，在常年捱餓的少年眼中，已是堪比神仙的好日子。
對於從小在饑荒和清貧中長大的他們來說，能吃飽飯，就是最極致的幸福。
最難得的是，即便到了高三下學期，高考倒計時一天天逼近，學業壓力陡然劇增。
學校也從未因備考趕進度、抓成績，就隨意取消勞動課，從未剝奪他們親近自然、錘鍊自身的機會。
那一年，全校八個畢業班的學生，全員奔赴周邊村落支援農事、參與基建。
修水壩、挖水渠、打地基、抬土筐，繁重的重活累活，沒人推諉躲避，人人爭先上前。
平日裡嬌俏文靜的女同學，也全然不顧形象，利落挽起衣袖褲腿，幹勁十足，不輸男兒。
日復一日的勞作下來，每個人的手掌都磨出了密密麻麻的水泡，舊泡未消、新泡又起，一碰就鑽心疼。
身上的衣衫沾滿泥土灰塵，早已看不出原本的顏色，卻沒人在意這些狼狽。
彼時的少年人心思純粹，懂得抱團取暖，珍惜這份難得的集體時光。
苦累相伴的日子裡，大家互幫互助、彼此扶持，在瑣碎辛勞中尋得樂趣，苦中有甜，暖意綿長。
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