三是以德立政，施政需順應民意，輕徭薄賦，使民安居樂業。
現實意義在於，以德治國可彌補法治之不足，促進社會和諧。
當政者以德修身，則清正廉潔；以德化民，則民風淳樸；以德立政，則國家長治久安。
正如《尚書》所言民為邦本，本固邦寧，唯有以德為政，方能實現政通人和、天下歸心的理想境界。
突然，他靈光一閃，想到了一篇類似主題的文章。他迅速拿起筆，開始寫下破題之句。
然而，寫著寫著，他發現自己遇到了瓶頸。原本打算借鑑的文章思路，在這道題上似乎並不完全適用。
宋瑾額頭上冒出了冷汗，心中有些慌亂。但他很快鎮定下來，重新審視題目，結合自己所學的時政知識，嘗試從新的角度去破題。
他不斷地在草稿紙上寫寫畫畫，反覆斟酌每一個字。終於，一個全新的破題思路在他腦海中成型。
宋瑾眼中閃過一絲興奮，他拿起筆，在答卷上流暢地寫下了破題部分。
接下來，他按照孃親教的方法，將記憶中相關內容進行巧妙改編。
一篇策論逐漸在紙上成型。他長舒一口氣，希望這次能順利透過府試。
其實沒透過他也不遺憾不失望，畢竟自己在做學問這一塊是真的差很多，即便是用了取巧的方法，跟別人的文章依舊有差距。
上一次的縣試，他雖然通過了，卻不是第一名，而是吊車尾倒數第四名。
宋瑾的心思這會兒有些複雜，期待透過又期待不透過，因為透過名次肯定會不太好，而不透過，那他下一次又考。
一連兩個月八場考試下來，他真的是被考的精疲力盡的，這日子太苦逼了。
真要是每年一遊，他即便是家中有錢也受不了，誰願意一整天不能動彈的就窩在號房內，那麼狹窄的空間腰都直不起。
最最難熬的還是憋尿啊，即便是他已經減少用水了，但依舊還是有生理需求啊？
十二歲的小少年已經到了愛面子的年紀了，讓他當眾在號房內撒尿，他真的很不好意思，整張小臉都是通紅的。
好在他對面的學子一直在埋頭的專心書寫，根本沒有人注意到他的小動作，不然真的要社死了，都沒臉見人了。
也不知道，考場上不能去茅房的暗規是誰弄的，這簡直就是反人類啊！
一連兩日的堅持，宋瑾總算是堅持到了放榜之時，雖然他不是第一個交卷的，但也是前五，交完卷就跟另外四人一同出了考場。
等待在考場外的，不僅僅有他爹，還有他那個本該在金秋村養蠶的娘，此時的她手裡正舞動著一面大旗，上述旗開得勝。
那一丈高的鮮紅的旗子上，繡著金色的大字，簡直是太醒目了，宋瑾離得老遠就看見了，一瞬間社死了有沒有？
好想裝作沒看見孃親怎麼辦？
簡直太尷尬了。
宋瑾硬著頭皮走到顧青荷面前，小聲道：“娘，您咋來了，還舉著這旗。”
顧青荷揮舞一下手裡的大旗，笑著說道：“我這不是給你加油嘛！祝你旗開得勝啊！我的兒啊，咋樣，考得如何？”
