“石河子大學共青團第一師” —— 火紅的旗幟上，共青團徽熠熠生輝。
這支“師”主要由大一、大二學子組成，定位非常明確：
後勤保障與戰時勤務。
他們的任務包括但不限於物資搬運、傷員初步救護與轉運依託醫學院資源、飲食保障、資訊傳遞、營區建設等。
雖然不直接參與一線交鋒，但卻是整個學生動員體系運轉的基石。
同樣，其中編入高年級學生幹部和國防生進行管理和技術指導。
每一面旗幟下，開始迅速匯聚起相應年級的學生隊伍。
雖然編制名稱是“師”，實際人數可能為加強師，特別是大一大二組成的共青團第一師。
但這套基於學業年級的編組模式，最大程度地利用了現有的行政管理體系和同學關係網路，便於快速組織和管理。
而就在學生編組緊鑼密鼓進行的同時，第八師派出的支援骨幹力量，也如同及時的血液，注入了這臺剛剛啟動的“青春戰車”。
一個齊裝滿員、約三百餘人的加強營在動員令下達後第3小時，便乘坐軍卡和徵用的大巴，呼嘯著駛入石河子大學校園。
他們帶來了更專業的指揮人員、通訊器材、教官團隊和必要的輕型支援武器，如迫擊炮、反坦克火箭筒、防空導彈等和模擬交戰系統等。
帶隊的是第八師一位姓陳的上校副師長。
他跳下指揮車，徑直走向學校臨時指揮部，與校領導簡短交接後，便接手了學生動員力量的最高現場指揮權。
他帶來的一個精幹參謀團隊，迅速與學校武裝部、各學生“師”指揮部對接，將相對鬆散的學生編組，納入更規範的軍事指揮體系。
陳副師長沒有浪費時間發表長篇大論。他直接接入全校廣播系統，聲音沉穩有力，透過每一個喇叭，傳遍校園的每一個角落：
“石河子大學全體師生，我是兵團第八師副師長陳國棟！
根據兵團命令和國防動員法，我宣佈，自即刻起，石河子大學納入本次國防動員統一指揮體系！
所有師生，必須嚴格遵守戰時制度和紀律！
你們現在的身份，不是普通學生，而是國家國防後備力量的一員！
你們手中的裝備，不僅僅是武器，更是責任和信任的象徵！”
“我要求：青年第一師，立即按預案，進入指定技術崗位和模擬指揮所，展開作業！”
“青年第二師，以連為單位，由配屬教官帶領，開始進行基礎戰術動作和武器操作強化訓練！”
“共青團第一師，立即劃分區域，建立後勤補給點、醫療救護站、資訊收發中心！”
“所有人，聽從指揮，嚴守紀律，令行禁止！祖國需要你們的時候，到了！有沒有信心完成任務？！”
短暫的寂靜後，校園各處，爆發出參差不齊卻越來越響亮、最終匯聚成山呼海嘯般的回應：
“有！！！”
“保證完成任務！！！”
”！！！著備準刻時“
