他伸出手指，開始細數“危害”：“首先，它容易讓你流鼻血！嘩嘩的，止都止不住，影響形象，更影響工作！
其次，晚上睡不著覺！瞪著眼睛到天亮，第二天上課沒精神，怎麼給學員們傳授知識？這可是關係到國防現代化建設的大事！
再者說了，是藥三分毒，補過頭了，對身體沒好處，只有壞處！”
陳校長說得是痛心疾首，彷彿何雨柱不是在補身體，而是在慢性自殺。
何雨柱憋著笑，努力讓自己的表情看起來像是在認真聆聽教誨，還適時地露出一點“後怕”和“恍然大悟”：
“校長您說得對！是我考慮不周，光想著這東西難得，沒想那麼多。以後我一定注意，儘量……儘量少吃。”
“嗯，認識到錯誤就好！”校長滿意地點點頭，話鋒隨即極其自然地一轉，“這東西啊，藥性太烈，不適合你們年輕人。
不過嘛……對於我們這些年紀大一點，為革命工作操勞了半輩子的老傢伙來說，偶爾用來補補元氣，提振一下精神，還是……嗯，還是有一定好處的。”
他的目光再次“不經意”地掃過那個紅綢布包，然後看向何雨柱，眼神里充滿了“組織對你的關懷”以及“你懂得該怎麼做”的深意。
何雨柱心裡都快笑翻了，但面上卻是一副“深受教育、茅塞頓開”的樣子，連忙拿起那個紅綢布包，雙手遞了過去，語氣“誠懇”：
“校長，您批評得太對了！我這年輕識淺，差點糟蹋了好東西，還傷了身體。
這根參，放在我這兒也是浪費，說不定還管不住嘴惹出麻煩。還是交給您處理吧！
您為了學校日夜操勞，正需要這個來補補精神！也算是我為學校的建設發展，盡一點微薄之力！”
陳校長臉上瞬間多雲轉晴，嘴角控制不住地向上揚起，又趕緊強行壓下。
他接過紅綢布包，入手沉甸甸的，隔著布都能感覺到那參的飽滿形體，心裡更是樂開了花。
但他還是故作矜持地掂量了一下，清了清嗓子：
“嗯……你這個態度是很好的嘛！認識到錯誤，並且願意將不適合自己的東西上交，這說明你的思想覺悟很高！
值得表揚！”他一邊說著，一邊動作麻利地將人參放進了自己辦公桌的抽屜裡，還順手上了鎖。
做完這一切，陳大將彷彿完成了一件大事，心情明顯愉悅起來，語氣也和藹了許多：“柱子啊（稱呼都變了），回去好好工作，別老想著往山裡跑，注意安全！有什麼困難，隨時向我彙報！”
“是！謝謝校長關心！那我先回去了？”何雨柱立正答道。
“去吧去吧！”陳大將揮揮手，臉上帶著掩不住的笑意。
何雨柱轉身離開辦公室，剛帶上門，就聽到裡面似乎傳來一聲極力壓抑的、滿意的哼唧聲。
他搖了搖頭，啞然失笑。
這陳校長，每次都是這套說辭，連順序都不帶變的，可偏偏每次都能順理成章地把人參“據為己有”。
不過何雨柱也並不在意，系統空間裡人參多得是，本來就是想給他補身體用的。。
回到宿舍，助教湊過來擠眉弄眼地問：“何教員，這次‘上貢’了幾品葉的？”
何雨柱聳聳肩：“一根七品葉的寶貝。”
助教咋舌：“好傢伙！陳校長這下晚上更睡不著了——是樂得睡不著吧！”
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