何雨柱翻看著他的課程設計報告，指著一處複雜的穩定性計算：“你這個模型簡化得很巧妙，但這裡忽略了一個氣動耦合項，基於什麼考慮？”
張自力顯然對這個問題有所準備，流暢地回答：“考慮到該飛行器的實際飛行包線和現有感測器的精度，這個耦合項的影響量級低於千分之三，在工程允許的誤差範圍內，因此做了合理忽略。”
“理論上它是否存在？”何雨柱追問。
“……存在。”
“如果在極端工況下，這個千分之三被放大，是否會成為潛在風險？”
張自力微微蹙眉，陷入了短暫的思考，然後承認：“有這種可能性。”
何雨柱轉而問道：“在團隊專案中，如果你的方案理論上更優，但其他成員因理解不足暫時無法接受，你會如何處理？”
張自力想了想，說：“我會盡力用更清晰的方式解釋我的方案。”
“如果時間緊迫，來不及詳細解釋呢？”
張自力猶豫了一下，沒有立刻給出答案。
何雨柱心裡大致有了判斷，讓他先回去了。
隨後幾個學生，有的表現踏實但創新意識稍欠，有的專業尚可但對去艱苦環境工作流露出一絲猶豫。
最後進來的是蘇青寧。她穿著乾淨的藍布上衣，齊耳短髮，神情沉靜，步伐穩健。
“蘇青寧同學，”何雨柱拿起她的畢業設計摘要，“關於翼面顫振的分析，你這裡採用的計算方法很見功力。尤其是在處理非定常氣動力方面，思路很清晰。”
蘇青寧微微頷首：“謝謝何主任。這部分我參考了錢學森先生《工程控制論》裡的一些思想，並結合了結構動力學的方法，嘗試做一些交叉應用。”
何雨柱就報告中的幾個關鍵點進行了深入提問，蘇青寧的回答條理分明，邏輯嚴謹，顯示出紮實的理論基礎和清晰的思維。
“蘇同學，”何雨柱最後問道，“五院的工作，保密要求高，壓力大，而且可能需要經常出差，甚至長期駐外場試驗基地，環境往往比較艱苦，作為女同志，你怎麼看？”
蘇青寧目光平靜而堅定地回答：“何主任，我選擇航空專業，就不是為了安逸。我能吃苦，也做好了為事業奉獻的準備。
我認為，在為國家航空事業貢獻力量這一點上，沒有性別之分。只要給我機會，我一定能做好。”
所有面談結束後，何雨柱與王主任交換了意見。他初步確定了名單：袁建華、蘇青寧，以及另外兩名錶現紮實、態度堅決的男生。對於張自力，他做出了決定。
申源看著名單，指了指張自力的名字：“這個孩子，確實可惜了。”
“是棵好苗子，但心高氣傲，需要磨礪。”
何雨柱解釋道，“五院當前的任務都是大兵團作戰，強調協同和紀律。他現在進去，對他本人和團隊都不一定是好事。
我建議學院重點培養，或者推薦他繼續攻讀研究生，進一步深造，也鍛鍊一下心性。等他更加成熟，五院隨時歡迎。”
申源感慨地點點頭：“考慮得周全！雨柱同志，你選人不僅看才，更重德，眼光老辣啊！”
事情辦妥，何雨柱婉拒了申源的晚飯邀請，離開了四航校園。夕陽西下，將他身影拉得長長。
他深吸一口氣，感覺肩上的擔子更重了些。這些年輕人，是祖國航空事業的未來希望。
把他們選進來，只是第一步，如何培養、如何使用，讓他們在五院這個大熔爐裡淬鍊成鋼，才是更關鍵的。
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