新年剛過，木華大學還沉浸在假期的寧靜中。
何雨柱像往常一樣在教研室備課，門衛大爺忽然敲開門，遞來一封國際郵件。純白的信封上印著燙金法文，落款是“國際理論與應用力學聯盟(IUTA”。
拆開一看，何雨柱平靜的臉上終於露出一絲波瀾。
“誠邀何雨柱教授參加第24屆國際工程教育研討會，並做題為‘中國工程力學實踐教育標準與改革’的特邀報告。會議地點：法國巴黎，時間：1985年7月15日-20日……”
特邀報告！
這是IUTA史上，第一次邀請中國學者在教育研討會上做特邀報告！
王主任聞訊趕來，手抖得比上次更厲害：“雨柱！這是要代表中國登臺啊！”
訊息像長了翅膀，半天時間傳遍整個工程力學系。教研室被圍得水洩不通，老師們擠在門口道賀。
“何老師，給咱中國爭光了！”
“這可是國際頂級會議，以前都是歐美學者唱主角！”
“得好好準備，讓老外看看中國的水平！”
何雨柱卻很清醒：“報告不好做啊。既要講清楚咱們的標準，又要讓國際同行認可，還得有前瞻性……”
他立刻開始準備，每天只睡四五個小時。
林墨和李建國主動請纓：“老師，我們幫您查資料！”
“對，外文文獻我們來找！”
三個弟子加上何雨柱，組成臨時攻堅小組。白天照常上課，晚上就在教研室奮戰。何雨柱寫稿，林墨翻譯，李建國查文獻，王小紅負責整理圖表。
一週後，初稿完成。但何雨柱看了三遍，總覺得不滿意。
“太保守了。”他把稿子放下，“光是介紹標準不夠，得講出咱們的理念，講出中國的特色。”
“可是……”林墨猶豫，“國際會議是不是應該更……國際化一點？”
“只有民族的，才是世界的。”何雨柱眼神堅定，“我們有五千年的工程實踐歷史，有當代的快速發展，這就是最大的特色。”
他重新動筆，從都江堰講到趙州橋，從古代工匠精神講到現代工程教育。但最重要的部分，是他親自設計的“三層金字塔”模型——基礎實踐、綜合應用、創新引領。
“這個好！”王主任看了新稿子，拍案叫絕，“既有理論高度，又接地氣！”
稿子發給IUTA委會，三天後收到回覆。會議主席、法國著名力學家杜邦教授親自來信：“何教授的報告框架令人印象深刻，我們非常期待聽到中國的聲音。”
有了國際認可，何雨柱更有底氣了。
接下來的幾個月，他一邊完善報告內容，一邊開始攻克語言關。雖然英語不錯，但要在國際頂級會議上做特邀報告，必須做到萬無一失。
每天清晨五點，荷花池邊就多了一個晨讀的身影。何雨柱對著水波練發音，練語調，練肢體語言。偶爾有早起的師生路過，都會放輕腳步，不忍打擾。
四月底，報告稿最終定稿。何雨柱開始在系裡試講。
第一次試講，來了三十多位老師。講完後，會議室裡安靜了幾秒，然後爆發出熱烈的掌聲。
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