沈林教授走下講臺，接過證件仔細看了看。
軍官證上的資訊無誤，那份高階軍官培訓會的邀請函更是做不了假，那是軍部培養核心軍官的標誌。
他抬頭再次打量宋北，年輕人眼神清澈坦蕩，身姿挺拔如松，帶著一股前線軍人特有的硬朗和沉穩氣質。
他又瞥了一眼旁邊一臉維護的侄女，以及那個明顯因妒生事、氣息浮躁的黃奕。
沈教授心中已然有了判斷。
他沉吟片刻，將證件遞還給宋北，點了點頭，臉上露出一絲溫和的笑意：
“宋北中校，不必多禮。既然是前線歸來、為國效力的軍人，有心來學習交流，我們自然歡迎。
找個位置坐下吧。希望今天的課能讓你有所收穫。”
黃奕沒想到沈教授這麼輕易就讓宋北留下了，張了張嘴還想糾纏幾句，但看到沈教授的態度，又顧忌宋北那“高階軍官培訓會”成員的身份。
終究沒敢再公然放肆，只得悻悻地坐了回去，嘴上卻不甘心地低聲嘀咕：
“哼……不過是個小小中校罷了，不知道走了什麼狗屎運……”
這場小小的風波終於平息。
沈林教授回到講臺，正式開始授課。
不得不說，京都大學作為聯邦最高學府，其師資力量確實雄厚。
沈教授講課深入淺出，內容不僅涉及機甲的美學設計，更穿插了許多前沿的動力、傳動、新材料應用等技術乾貨，許多理念甚至讓擁有豐富實戰經驗的宋北都感覺耳目一新，受益匪淺。
他聽得十分專注，時常露出思索的表情。
過了一會兒，課程進入師生互動討論環節。
沈教授提出了一個開放性問題：
“同學們，基於你們對現有機甲的理解和未來的展望，你們認為，我們下一代主力機甲的設計，應該在哪些方面進行重點最佳化？”
沉寂了半天的黃奕覺得表現的機會又來了，立刻搶先舉手。
得到沈教授示意後，他站起身來，整理了一下衣領，故意用抑揚頓挫的語調開始闡述他的“高見”：
“教授，我認為下一代機甲，首要的就是追求極致的效能引數。
更高的靈能引擎輸出功率，更快的突擊速度，更強大的火力配置！
必須在資料上全面碾壓潛在的對手，形成絕對的力量優勢。”
他頓了頓，繼續侃侃而談：
“其次，外形設計也至關重要！應該更具視覺威懾力和現代美感，採用最流暢的流線型設計，最大限度減少風阻。
塗裝也要炫酷亮眼，最好能加入光學迷彩變幻效果，這樣才能在戰場上從氣勢上就壓倒敵人！”
“最後，”他越說越得意，彷彿自己就是未來的總設計師，
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