隨後又來到一個掃描器面前，微光閃過，將她的身體情況掃描錄入顯示器裡。
一番折騰後。
虞憐帶著她使用不少儀器檢查身體狀況。
做完一整套流程檢查，這才讓洛玖先去外面等著。
自己先整理報告。
洛玖在外面焦灼又好奇地等了一個小時，這才等到虞憐出來。
虞憐手持一捧紙質報告出來，坐在她的對面。
虞憐老師沒有廢話，一針見血總結問題：
“你應該是心理因素影響到魔法使用，輔療系魔法和其他魔法不一樣，會受到心理狀況影響。”
“它不像別的魔法，只需要嚴格遵守術式、魔力調控加上一定的領悟力，就能成功。”
“輔療系魔法，主攻輔助，正常的輔助魔法是增加某種屬性，而你是削減屬性，並且只針對別人削減屬性。”
“說明，你的潛意識天然的傾向於——負面的破壞力。”
“簡而言之，比起正向的行為，你的內心似乎潛藏著某種毀滅欲，無法輕而易舉的做出正面的行為。”
“不僅如此，我發現你曾經被某種心理暗示、物理手段影響過大腦。”
“我看過你的聯賽直播，你和小精靈說過，你對操控你的情緒的力量波動，敏感易察。”
“說明，你的潛意識，本能排斥一些對你不好的心理暗示。”
“這也導致需要魔力調控的魔法藥水，總是做不成功的原因。”
“心理問題短期無法解決，只能慢慢控制改善。”
“在沒有解決心理問題之前，再多的練習都沒有用，我們要針對根源解決問題，先把根源拔出來，才能解決問題。”
“回去後，我會和你的輔療系老師，說明情況，讓他修改你近期的教學計劃，針對你的個人情況，制定新的教學計劃。”
“但這不代表我們能馬上根除你的心理問題。”
“在你心裡積壓的問題，並非藥到病除的易事，所以在這期間，你不要太過關注心理創傷。”
“同時，我們一步步來，先幫你搞定無法使用輔療系魔法的情況，慢慢的利用正向行為，引導你的心理狀況，先把第一步做好，基礎打好。”
虞憐認為，心理問題無法短期解決，就先解決目前的問題，讓洛玖先減輕壓力。
不要再增加心理負擔。
“到時候我會幫忙聯絡研發系的一個學生，讓祝明希帶你過去找他。”
“那位學生是你們已經畢業的學長，他在研發系學科上，經驗豐富、成就不少。”
“到時候讓他幫你製作，能改變輸出屬性的魔法道具。”
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