孟時序將成績單輕輕放回桌上，抬眼看向窗外訓練場上那些熟悉的身影，語氣沉穩：
“理論優秀只是第一步。真正的考驗，在天上。”
話雖如此，但他眼中一閃而過的滿意與驕傲，卻沒能逃過教導員和王參謀的眼睛。
兩人相視一笑，心照不宣，當然這種心照不宣還是不一樣的。
看來，這位向來嚴苛的營長，對這支他傾注了心血的隊伍，是打心眼裡感到自豪的。
而木蘭排用實力掙來的這份榮譽，無疑是對他所有支援的最好回報。
好事成雙，就在木蘭排透過考核的第二天，孟時序遞上去的閱覽室批覆很快就下來了，經費迅速到位。
當蘇婉寧在全排面前宣佈這個訊息時，小小的會議室裡爆發出了一陣壓抑的歡呼。每一個女兵眼中都閃爍著光芒，那是一種看到夢想照進現實的激動。
接下來的兩天，木蘭排的姑娘們彷彿不知疲倦。她們謝絕了營部派來的公差，決心親手打造屬於自己的“知識堡壘”。
那間閒置的閱覽室成了她們的戰場。王和平和李秀英成了絕對的主力，兩人一個細緻，一個力氣大，將沉重的書架、桌椅擦拭得一塵不染，擺放得橫平豎直，彷彿用標尺量過。
阿蘭不知從營區哪個角落移來了幾盆生命力頑強的綠蘿，翠綠的藤蔓垂落在深色的書架旁，為嚴肅的空間增添了幾分生機與柔美。
張楠發揮其管理特長，連夜制定了詳細的《閱覽室管理規定》和圖書借閱登記本，流程清晰，責任到人。
當第一批書籍送達時，童錦和何青立刻投入戰鬥，她們按照軍事科學、戰術理論、裝備技術、歷史戰例等類別，對書籍進行精細的分類、編號、上架。
看著書架上逐漸被《空降兵戰術學》、《現代電子對抗》、《特種偵察與反偵察》、《軍事地形學》、《單兵裝備維護與戰場應急修理》等書籍填滿，所有人的心中都充滿了難以言喻的充實感。
蘇婉寧和秦勝男一起，將一幅巨大的軍事地圖懸掛在牆壁正中央，旁邊配上了一塊可擦寫的戰術白板。
陳靜細心地在角落設定了“健康角”，不僅備好了提神醒腦的風油精，還貼心地放了一個小醫藥箱。
容易則發揮其“活體資料庫”的優勢，在大家整理時就在一旁默默記憶，很快便記住了所有書籍的大致內容和位置，成了行走的圖書檢索系統。
當一切佈置停當，嶄新的“木蘭排閱覽室”銅牌在門口掛起時，十位女兵並肩站在這個由她們親手打造的空間裡，心中湧動著強烈的自豪與歸屬。
這裡，不再是上級分配的場所，而是她們用智慧和汗水構築的精神家園和知識堡壘。
理論課定在每晚七點到八點，雷打不動。
第一堂課，由排長蘇婉寧主講。
她沒有站在講臺後，而是站在那張巨大的軍事地圖前，目光掃過臺下九張充滿求知慾的臉龐。
“今晚，我們不照本宣科。”
她手中的教鞭點在地圖上。
“我們推演一個場景：我排奉命在‘黑風谷’地域實施營級規模的空降突擊，策應主力部隊正面進攻。”
她轉身在白板上畫下簡易的航線圖和空降區域。
“情報顯示，敵方在此區域部署了較強的防空雷達和通訊干擾能力。”
“童錦。”
。了直坐刻立錦，名點然突被
”？集叢降空方我割分、滯遲度程大最以，源資擾干的你置配何如會你，揮指戰子電方敵是你果如“
：態狀進速迅，亮一神眼錦
”……離距近，號訊航導方我對針擾干式準瞄用使離距中，段頻揮指蓋覆擾干式塞阻用使離距遠在，略策截攔層分用採會我“
”。好很“
。青何向看即隨，頭點寧婉蘇
”？整調何如應案預訊通、隊編降空的們我，下脅威此知已在，謀參戰方我為作，青何“
