“房杜二位相公,莫非不通水利便不能治國了嗎?”
“殿下此議,實乃混淆本末,亂我朝綱!”
“孔老大人和魏相公所言極是,陛下三思啊!”
“陛下……”
一時間。
甘露殿內如炸開的蜂巢,反對之聲此起彼伏,聲浪幾乎要掀翻殿頂。
李世民見此,臉色不由變得凝重起來。
身為帝王,他又豈會不知恪兒這番言論,所觸及的,是文化正統!
是士大夫的尊嚴!比掘祖墳更讓人難以接受!
不等李世民有所回應,魏徵繼續開炮:
“陛下!殿下此議,讓臣驟然想起亡秦之禍!”
魏徵這話一開口,便讓李世民眉頭一跳:“亡秦之禍,玄成此言何意?”
“昔日秦孝公、秦始皇,重用商鞅、李斯等文法之吏,以耕戰之功授爵授官,鄙棄詩書禮樂!”
“結果如何?”
魏徵直視著李世民,聲音帶著沉痛:
“嚴刑峻法,刻薄寡恩,視民如草芥,終致天下怨沸,二世而亡!此乃前車之鑑,血跡未乾!”
“陛下!”
“我大唐立國,以仁孝治天下,以禮樂教化萬民,方有今日貞觀之治!”
“豈能效仿暴秦短視之法,重用只知技術、不通聖人教化的所謂能吏?”
“此輩一旦掌握權柄,缺乏仁義之心約束,行事必只問利害,不擇手段,必是酷吏之流亞!”
“屆時!”
“律法將成為他們苛虐百姓的工具,工程將成為他們盤剝民脂的藉口!”
“陛下,我們大唐難道要重蹈暴秦覆轍嗎?”
魏徵這番話,簡直誅心,直接將技術官員,與“酷吏”劃上等號。
並且,直接上升到王朝興亡的政治高度。
衝擊力無比巨大,李世民眉頭緊鎖,面露凝重。
這個時候,就連老成持重的房玄齡也站了出來。
他的反對不像魏徵那般激烈,卻更為務實,直指操作層面的核心難題:
”!慮有亦臣,下陛“
:人對不事對示表,意示手拱恪李對是先齡玄房
”?握把何如,準標士取這,然。才賢納廣為或,意之科新設增下殿“
”。循可章有尚大,議爭有縱,下高劣優,照參為作文範代歷、疏註賢先有尚,章文義經“
”?何為又準標判評?何為題考,科之’巧工‘這可“
”!別萬差千,度尺中其這?用耐得看是還?料省得造車水他看是?巧得看是還?快得蓋子房他看是“
:之奈無是滿上臉,手攤了攤齡玄房
”!通不竅一謂可,之造營匠工這於,判評可或集子史經於,臣之學文等我為皆,考之時屆,況何“
”?確準平公保確能何如,行判評來行外由“
”!信威廷朝損反,端事窮無生必,才真落或,人非取所,準失判評若“
”?職何予授?地何於置將廷朝,下陛,人之’巧工‘、’算明‘些這了中取便即,者再“
”。程章有皆權職,數定有皆額員,署級各,監五寺九“
”?嗎職的新、門衙的新設創空憑,人些這置安了為要道難“
”!前於甚恐,弊之冗,淆混然必責權,腫臃然必構機,來一此如“
”!策良國治非實這,為認臣……這……這“








