午後時分，程平安提著一兜新鮮豬肉與各式青菜往家走，推開院門，便瞧見石豔梅已經先一步回來了。
今日起學校正式放暑假，她總算卸下平日裡備課授課的忙碌，徹底迎來清閒假期。
聽見腳步聲，石豔梅抬眼望向進門的程平安，眉眼彎起一抹柔和笑意，主動出聲招呼：“程同志，回來啦？今天外頭忙不忙，身上累不累？”
程平安將手裡拎著的肉菜放到灶臺邊，隨口應聲：“一點不累，忙完之後我去公園逛了一圈。”
話音稍頓，他順勢提起方才遇上的事：“說起來，今天我在公園跟幾位大爺閒聊，洪大爺託我打聽，想給他外孫女找個補課的老師。”
他不偏不倚把整件事原原本本講清楚，沒有半分勸誘或是強求，補不補課全看石豔梅自己的心意，一切都由她拿主意。
“暑假補課？”
石豔梅聽完程平安說的事，沒有立刻應下，也沒有直接回絕，安靜思索片刻，心裡覺得這份差事倒也尚可。如今她手頭寬裕，本就不缺補課這份收入，若是真要開班輔導，選擇權全在她手上，合得來的學生才願意教。
她抬眼看向程平安，輕聲問道：“你說要補習的小姑娘，是不是咱們上次碰見過的那兩個？”
程平安輕輕點頭，如實回道：“正是她們，除了那對雙胞胎陳歡、陳樂，還有一個叫方媛的姑娘，三個孩子一起。”
石豔梅聽完，瞭然地點了點頭。她雖未曾親眼見過方媛，平日裡卻時常聽程平安提起這個姑娘，心裡早已對這孩子有幾分印象。
於她而言，輔導兩個學生或是三個學生差別並不大，多一個孩子不過是多費心照看幾分，課業講解、習題輔導的流程都相差無幾，並不會造成多大負擔。
若是這幾個孩子願意過來補習，她本身並不介意接手這份補課的差事。
她從教多年，心裡自有一套衡量標準，只要孩子性情乖巧懂事，上課安分踏實，願意沉下心鑽研功課，即便多花些心力教導，她也甘之如飴。看著學生一點點吃透知識點、穩步提升成績，這份教書育人帶來的充實與成就感，是什麼都替代不了的。
反觀陳麗麗那樣天資出眾的孩子，石豔梅心裡自有一番考量。那姑娘是實打實的天才，悟性遠超同齡人，哪怕沒有老師特意提點，單憑自身的聰慧與自律，照樣穩坐年級第一的位置。
這般天賦卓絕的學生，很難看出老師授課的價值，無論自己如何費心教學，都分不清是孩子本身底子過硬，還是輔導起到了作用，完全凸顯不出她真實的教學水平。
可若是面前是三個成績中等偏上的孩子，情況便截然不同。她們本身底子不差，只是欠缺合適的引導與系統的規劃，尚有很大的提升空間。
倘若經由自己耐心梳理知識點、糾正學習陋習，一步步把她們的成績穩步拔高，蛻變成班裡拔尖的優秀學生，這份循序漸進見證成長的過程，能帶給她滿滿的成就感。
石豔梅稍加思忖，心裡盤算了一番自己的假期安排，隨即抬眼看向程平安，輕聲說出自己的想法：“那我能不能只在每天上午給她們補課？下午我想留些時間自己清閒休息，做點私事。”
“只上午給孩子們補課？”程平安聞言略感詫異，面露幾分好奇，順口追問，“這話是怎麼說的，是另有別的安排嗎？”
“意思就是我只負責半天授課。”石豔梅解釋道：“孩子們總該留些屬於自己的空閒時間，總不能整個暑假從早到晚都埋在課業裡，一刻不得放鬆。”
“再說了......”石豔梅抬眼輕輕瞥了程平安一下，語氣帶著幾分柔婉的打趣，慢悠悠開口：“要是程同志日後下班能早點回來，我也能勻出功夫，單獨給你補補課呢。”
兩人心中都清楚這一句“單獨補課”藏著別樣意味，無需多說半句，彼此早已心照不宣。
這般獨屬於二人的溫情相處，程平安心底自然十分期待，只暗自覺得滿心歡喜，由衷樂意。
“你說得有理，我確實也該好好補補課。”程平安話音落下，順勢伸手將身旁的石豔梅輕輕攬進懷裡，暖意相融。
石豔梅沒有半分推拒掙扎，安然依偎在他懷中，柔聲同他細細商議起補課後續的各項安排。
程平安先前還沒來得及向洪大爺細問幾個孩子的空閒時段，稍作思索後緩緩開口：“不如這樣，明天我陪你一同過去見見三個小姑娘，你們當面細說上課的時段，還有補習的地點，全都現場敲定妥當。”
“還有補習的費用也得說清楚。”程平安不忘叮囑一句，語氣認真，“該收的費用大大方方提出來，不用礙於情面不好意思開口，該是你的酬勞不必退讓。”
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