送完謝星夢，回到家裡時，林悠痛定思痛，找出了杜昭渝的筆記。
然後，從裡面掏出來明顯比其他幾科薄了不少的語文筆記。
杜昭渝是全科大佬，六門主課沒有短板，但安城所在的省份，素來有語文改卷嚴苛的特點，高考語文能上120就算高分，130已經很少見，140那隻存在於傳說中。
強如杜昭渝，語文也只有一百二左右。
杜昭渝的語文筆記裡，記錄的大都是做題技巧。比如閱讀時怎麼揣摩出題人的思路，作文拿中高分的模版套路，再就是她摘抄的一些適合用在作文中的經典名句，以及個人總結的高頻考點。
滿滿的都是乾貨，林悠看得如痴如醉。
語文令我如此受辱，今晚我就狠狠地學它！定叫它哇哇亂叫，揉圓搓扁！
……
薄薄的語文筆記看起來很快，林悠中間換換腦子，在書桌上、房間裡翻了半天，才在角落裡找到一本語文練習冊。
翻開練習冊，林悠在裡面找了篇現代文閱讀題來試試手。
現代文閱讀，對於林悠來說，和看故事差不多，津津有味。
期間林悠拍了張自己學語文的照片發到班級群裡，頓時引起了“軒然大波”。
“誰家離林悠家近的？快去看看，他竟然在寫語文？他該不會是瘋了吧？！”
“林悠應該是困了吧？我失眠的時候也會拿起一張語文卷子……”
“住手！你們快住手！語文不能學啊，上次我努力了一個月，語文少了3分，總分就差這三分上500啊！”
……
林悠美滋滋寫完這篇現代文閱讀，抖了抖練習冊，瞥了眼手機，拿起來看了眼群裡的“群魔亂舞”。
呵！
等我語文上了120分，今日你等辱我，必將一點四一四倍奉還！
於是林悠翻起練習冊，翻到後半部分的參考答案。
幾分鐘後，林悠對著答案石化了。
這答案叭叭叭在說啥呢？
沒過兩分鐘，林悠找到了另一本古詩文默寫的練習冊，開始歪嘴微笑，咔咔亂殺。
出題老師你懂個錘子語文啊，默寫才是語文啊！
……
翌日。
週日，林悠罕見的起了個大早，而且還是起床寫語文。
林悠痛定思痛，決定先刷一刷語文的基礎題。
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