（有人催更，來更新！）
凌默抬起頭，趙院士、李教授等人也紛紛側目，原本專注的神色裡多了幾分慍怒
——剛才正講到“泥板文獻與病毒應對”的關鍵處，
這一撞，思路都被打斷了。
幾位大佬眉頭皺得緊緊的，眼神里滿是不滿，尤其是陳教授，手指還停在資料頁的關鍵段落上，嘴角抿成了一條直線。
但他們終究是有素養的學者，沒當場發作。
周教授最先起身，走到門口，看著門外擠得滿滿當當的學生，又看了眼地上的水漬，無奈地嘆了口氣：
“同學們，不是我們不讓你們聽，只是今天討論的內容，涉及太多跨學科的深層邏輯，你們目前的知識儲備還跟不上，就算聽了，也很難理解核心。”
他頓了頓，語氣軟了些：
“以後有適合你們的公開講座，我一定提前通知大家。
現在先散了吧，別影響我們繼續討論，好嗎？”
門外的學生們瞬間蔫了。
林小雨耷拉著肩膀，手裡的筆記本還停留在“共生馴化”那頁，連筆都沒力氣握；
王磊推了推眼鏡，看著教室裡重新坐下的眾人，心裡像空了塊地方——
剛才那短短幾十分鐘的震撼，已經讓他覺得收穫滿滿，可錯過後面的細節，又像是錯過了好幾個億。
姜硯最後看了眼教室裡的凌默，見他已經重新拿起資料，和趙院士低聲交談起來，只能咬了咬唇，跟著人群慢慢往後退。
走廊裡的人漸漸散去，有人還在小聲嘀咕：
“早知道剛才不擠了，也不會撞開門……”
“太可惜了，就差一點就能聽到細節了！”
直到走廊恢復安靜，教室裡的討論聲才重新響起，只是這次，周教授特意走到門邊，輕輕把門關嚴了。
門外，姜硯站在樓梯口，回頭望了眼緊閉的教室門，悄悄把筆記本里的“曾老師”三個字，又描粗了一遍——
下次，她一定要抓住能光明正大聽他講課的機會。
張帆、林小雨、王磊和姜硯蔫頭耷腦地回到之前討論課題的教室，
一進門，張帆就把手裡的資料往桌上一摔，懊惱地抓了抓頭髮：
“太可惜了！就差一點點！
剛才要是沒有人撞門，說不定還能多聽幾句曾老師講泥板文獻的細節！”
林小雨坐在椅子上，胳膊撐著桌子託著臉，手裡的筆無意識地在筆記本上畫圈：
“我還等著聽李教授那個病毒實驗怎麼設計呢，之前就聽說他們實驗室有古代病毒樣本，這下全錯過了，心裡跟貓抓似的！”
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。學大個整了罩籠輕輕，緞綢藍深的如幕夜
搏脈的春青著躍上場，散消漸漸中風晚在溫餘的日白
。曲夜的然盎機生片一織鳴低的蟲夏與響聲的面地擊撞球籃遠，律旋他吉與聲笑歡的續斷來飄上坪草遠，快輕奏節聲步腳上道跑——
。晰清外格得顯下燈路在影的長修，盒他吉的黑著揹默凌
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。他吉的木原把那著倚旁，攏併小的細纖下襬，帶揹藍淺搭外，衫襯白的邊花蕾帶件一穿
。星著盛彿彷，亮明澈清睛眼的。來前上迎步快，容笑的帶略又明開綻上臉，起站刻立，近走默凌見一
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”。吧始開。係關沒“
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。音雜的悶沉出發爾偶，候火些欠仍度角和度力但，按上絃琴在地真認指手的細纖，注專很得學萌萌蘇
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。張點有是總前面他在……了錯又，啊
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……過煩耐不沒從像好他可
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。害厲還生式正多很比得覺萌萌蘇，華才才的流意經不、西東的懂他可，生聽旁是只他然雖
……神眼的澈深然忽時學文聊爾偶有還，晰清的時理樂講、注專的時他吉彈他
。界世的人迷又富個一著藏定一下表外的淡平他，得覺人讓都
……人引吸更鬧熱的下比，穩沉份這
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”。慢得學都的別，書點讀會了除像好？了笨太是不是我“
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。界世小的靜寧而妙微個一形圍周們他，開隔形無被彿彷語笑的遠、影的跑奔上場。靜安的暫短陷間之人兩，歇間習練
。振的聲無近幾出發，弦音低一撥輕地識意無指手，他吉的己自著抱萌萌蘇
。瀾波的小小著歷經卻心，上絃琴在落地點焦有沒目，眼著垂
。息氣新清的土泥與草青來帶，襬和髮的過拂風晚
：默沉了破打，的茫迷著帶，更、輕更音聲，氣勇起鼓於終彿彷，兒會一好了過
？嗎題問的傻點有能可個一你問能……我……兄師牛阿“
？覺麼什種一是那，嗎過談你
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。靜平不的心著洩，輕般翼蝶如睫的長長，上皮的膩細在灑地和暈的燈路與月
”？個這問到想然突麼怎“
。絕拒無並裡氣語，道問反，答回接直有沒默凌
。託依的緒心紛是那彿彷，帶細一的上帶繞纏地識意無指手，頭下低萌萌蘇
”。了樣一不中高和都切一，後之學大了進，得覺是就。道知不也……我“
，訴傾人的任信向在像又，語自言自在像，著說聲輕
。學大好個考，習學好好是就，確明很標目時中高“
”。事故的人別為是只也書看，事的遠很是談得覺也己自，得管媽爸
：困加更氣語，頓了頓
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。談想者或，談在都像好人的邊
……漫浪好好得寫學大把是總也裡劇、上書
……心的上會舞在西達和白莎麗伊是
？嗎的樣這有會的真裡實現可
”。覺麼什是底到那道知不的真我
：憂擔的般真天著帶，霧薄層一著蒙像，茫迷而淨乾神眼，頭起抬
……覺的惜珍人被種那象想會，慕羨點有會也我，子樣的甜話電打友朋男和友舍到看候時有？怪奇很是不是我，兄師“
……開躲想，慌心得覺會又我……兄師楊如比，候時的我近靠、好示表我對人有的真當可
”。樣一子兔的驚像就
。赧一到喻比個這對
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。心的己自深續繼勵鼓，樹的全安個一像卻，靜平舊依音聲的默凌
，好不理己自怕害……怕害“
，習學誤耽怕害
……失媽爸讓怕害
”。重為業學以要是還學大說總們他
，扎掙和律自的有特生學好著帶裡音聲的萌萌蘇
，好的正真是麼什清不分本己自，是的怕害更我……且而“
，是麼什
，衝的單落人個一想不……是只者或
”。覺的顧照被迷是只至甚
：良善的然純著帶裡容笑，笑苦的思意好不出，氣嘆輕輕
。單簡很都活生大到小從我，說長學瞞不“
。好很也得護保我把，好很媽爸
，張點有會都相獨單生男和連至甚，過談沒我
，張麼那沒而反像好，候時的起一在你兄師和了除……了除
……是只
”……快加跳心點有是只
，飾掩忙急，說些險
……裡書自來都，的悉最我“
。雜複太又，高崇太得寫把們它
。事回一是不全完像好……的裡實現
……藥送病生、座佔、餐早送，顧照也我對，好很人兄師威劍楊
。樣一不像好心的寫裡書和謝份這但，的真，他謝很我
……安不和力是的多更而反，定確的了他是就種那有沒我
。報回麼怎知不，人了欠得覺總
，了剔挑太我是，說你，兄師
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