“第一，我陪你去見範西潘軍團長，如實報告發生的事，並提交一份詳細的錯誤分析報告——這需要勇氣，但你會學到遠比一次成功實驗更多的東西。第二，我們隱瞞這件事，祈禱沒有其他小馬注意到時間異常。”
星璇低下頭，蹄子不安地摩擦地面。
許久，她抬起頭，眼中仍有恐懼，但多了一絲堅定，
“我……選第一個，但是……星光學姐，您可以陪我一起去嗎？我……我還是害怕……”
星光熠熠微笑了。
那是真正的、溫和的微笑。
這就是為什麼學校需要教導主任——不是監督者，而是引導者。
她們一起找到了範西潘。
出乎星璇意料的是，這位嚴厲的軍團長並沒有大發雷霆。
在聽完完整的報告和星光熠熠補充的觀察後，範西潘沉思片刻。
“公式創新本身的想法值得鼓勵，”
他客觀地說，
“時間與空間的關聯性確實是前沿課題，但你跳過安全審查的魯莽行為不可原諒。
星璇，從今天起，你暫停獨立實驗許可權兩週，期間作為星光熠熠的助手，學習實驗安全規程和風險評估。星光，你願意監督她嗎？”
星光熠熠看向星璇，後者用力點頭。
“我願意。”
星光熠熠說。
離開辦公室後，星璇如釋重負，又有些困惑，
“軍團長……比我想象的寬容。”
“因為真正的教育不在於懲罰錯誤，而在於確保錯誤變成學習的契機。”
星光熠熠輕聲說，
“這也是我最近才想明白的。而且範西潘他原本就是一匹溫柔的小馬，他對於我剛才說的這些東西再清楚不過了。至於關於空間這方面的知識你可以去找星空，他才是這個領域真正的專家。
最後，如果你以後再有什麼煩惱想要傾訴，那就來找我吧，我的小助手。”
“嗯！”
…………………………
那天傍晚，星光熠熠站在城堡西塔的露臺上，看著夕陽將小馬谷染成金色。
蘋果嘉兒和麥託什正在遠處果園勞作；萍琪派不知從哪裡冒出來，開始佈置一場即興派對；雲寶黛西帶著一群年輕飛馬進行特技訓練，笑聲隨風傳來。
“很美，不是嗎？”
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