雖然有個學生不知道什麼原因，身體搖搖晃晃的，但他們自發性的，整齊劃一的動作，還是讓德麗莎這位學園長感到驚訝。
這本來應該沒什麼，但他們可能是都還沒上學的孩子，並且自己對他們來說也是一個完全陌生的老師。
“你們好啊，很高興認識你們。不過，有一點我需要進行糾正，我並非這所學校的老師，而是另一個學園的學園長。因為某些原因，所以來到這裡進行參觀。”
一邊說著，德麗莎一邊用眼神示意蘇莎娜去外面繼續探索，這些孩子就交給自己。
蘇莎娜也讀懂了這個眼神，於是在給眼前的孩子揮揮手後，就趕忙離開了這裡。
目送她離開，德麗莎這才注意到有些孩子舉起了手。
有問題就舉手，而不是直接喊出來，我多少年沒見過這麼乖巧的學生？
好像，自從那些在巴別塔救出來的孩子離開聖芙蕾雅學園後，她就沒遇到過了。
德麗莎頗為感慨的先點了那位站不穩的女孩，並向其他孩子示意稍安勿躁，她都會點的。
見女孩用手支撐的桌子，藉助反作用力讓自己站起來的樣子，德麗莎連忙表示坐著說也行。
但那女孩只是搖搖頭，還是站起來進行詢問。
（大學生：坐著回答問題有啥問題【?_??】）
“學園長，就相當於學校的校長嗎？”
“是的，不過也不用感到緊張，身為學園長，我也是經常帶著學生學習的，所以也完全算是一位老師。”
注意到她這時候的語氣帶著緊張，德麗莎也是將自己的身份換為這些孩子比較親近的。
這些孩子對老師懷有憧憬，但對於掌管學校的校長，大部分看上去是陌生，少部分則是帶著些許恐懼。
陌生能理解，但這恐懼，又是怎麼回事？
“謝謝。”雖然女孩還有一些問題，但她還是向德麗莎道謝，隨後慢慢坐回椅子上，把接下來提問的機會，讓給了別的孩子。
下一位提問的，是從德麗莎進來才停止看書的男孩。
“老師，你是不是忘了，還沒進行自我介紹。我們到現在，還不知道該怎麼稱呼你。”
本來是準備速戰速決，趕緊解決這邊就去其它夢境的德麗莎，面對眼前這些孩子，這個想法立刻被拋之腦後。
她準備，在這孩子們多相處一會兒。
只是吧，當她準備從粉筆盒拿一根粉筆，像很多老師那樣在黑板上寫下自己的名字時，卻發現這裡不僅沒有粉筆盒，只有幾根看著非常奇怪的筆放在講臺上。
看上去跟寫字的圓珠筆沒什麼區別，但，透過透明塑膠殼，德麗莎注意到裡面裝的並不是墨水，而是白色粉末。
真·粉·筆。
這奇怪的東西，無疑讓德麗莎更加確定自己的想法。
當進行了基礎的自我介紹後，孩子們也沒有繼續舉手。
見狀，德麗莎也像一位真正來給孩子上課的老師一樣，詢問這個班的花名冊在哪。
