第289章
拔刀相助
多數學生還等著看熱鬧，但隨著一陣急促的電鈴聲起來，這些學生才“依依不捨”地回到各自的教室。
沒有多久，教學樓那邊傳來一陣陣朗朗的讀書聲。與此同時，副校長震天的口令聲也響起了。
“全體都有，稍息、立正、向右看齊……”
隨著這一聲口令，校園內立即被劃成了正負兩級——正極是教學樓里正沐浴在知識海洋之中的殷殷學子，負極則是操場上正在進行軍訓的壞學生。
也許，這樣的劃分方式太過主觀，但請看一看吧，陽光下這一群滿身劣氣的學生，正懶懶散散地聚攏在一堆，排出的佇列更是混亂不堪，甚至時不時還傳出一陣肆無忌憚的嬉笑聲——這樣的劃分其實很貼切。
“向前看……”
這一聲口令，代表著隊伍集合完畢，而且需要昂首挺胸、目視前方、整齊劃一。不過，再看一看吧，佇列歪七扭八不說，多數學生還在嘻嘻笑笑，甚至是相互推搡，尤其是幾個初三年段的學生。
副校長這一看，臉色瞬間就變了。他背過手，但也沒有發作，而是留了一些時間和機會。
這都是徒勞無功，大多數學生還是我行我素，根本就沒有注意到副校長的臉色變化。
時間給了，機會也給了，副校長這就不客氣了，一個箭步衝到那幾名錶現最差的初三學生面前，抬手就是一人一個大嘴巴。
“幹嘛打人？”
捱了打的幾人都捂著臉，臉上充滿了怒氣。
副校長沒有回答這個問題，而是用一種不容抗拒的語氣，命令道：“你們幾個出列，每人五十個俯臥撐！”
一個較為高大的學生，很有氣勢地把那胸脯一挺，說：“憑什麼？”
有人站出來當出頭鳥，其他人自然就跟著激動起來，還有人一個勁地嘟嘟囔囔著。
看著這一些個年紀不大，卻又難以管教的學生，這一次副校長倒沒有動怒，而是露出一絲輕蔑的笑容，不緊不慢地說：“我看你們幾個，是不想要畢業證書了！”
話音剛落，剛剛還激動不已的幾人，紛紛就像是霜打過的茄子——蔫了。
這倒不難理解——這些所謂的壞學生，此時還肯留在學校“受苦受難”，最大的目的就是為了那一張畢業證書。
副校長竟然拿畢業證書相要挾？
就暫且理解成這是一種無奈的手段吧！
這樣的手段往往是能夠起到作用的。
只見，剛剛還激動不已的幾人，此時只能你看看我、我看看你，最後一個接一個走出佇列，開始接受懲罰。
副校長露出一個滿意的笑容，隨即走回隊伍的前方，厲聲訓斥道：“你們這些壞學生，有書不好好讀，小小年紀只想著惹是生非，我告訴你們，你們早早晚晚要後悔！”
話語裡盡是“恨鐵不成鋼”的無奈。
但這樣的話，對這些壞學生根本就不能起到任何作用，甚至還會適得其反，激起他們的逆反心理。
是的，他們都已經進入人生第一個逆反期了。
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