【那你明天還會來嗎？小朵兒問你。】
【你見小朵兒似乎十分期待再見到你的模樣，就重重點頭。】
【那你明天能教我抓魚嗎？小朵兒滿臉期待的望著你。】
【嗯！你見小朵兒好像很喜歡你，就開心的點頭。】
【那我明天再來找你，可不要騙我哦。】
【嗯。】
……
【說著，你倆就分開了，因為太陽要下山了。】
【第二天，你早早的便來到了村子的河邊，渾然沒有發現，帝京城裡無數人為了找你已經找的快要發瘋了。】
【小朵兒來的也挺早的，早上起來後在家扒拉了兩口飯就趕忙跑來了。】
【來到河邊先看到你正蹲在河邊。】
【哎喲，你怎麼來這麼早呀？小朵兒一邊趕忙拿出給你準備的一小包油炸魚段，一邊就趕忙跑了過來。】
【你看見小朵兒給你拿吃的，頓時特別高興。】
【就和小朵兒一起蹲在河邊吃了起來。】
【等你們都吃完了，你這才開始準備教小朵兒怎麼戳魚。】
【你很開心的拿起竹竿往水裡一戳，就戳上來一條，然後把竹竿遞給小朵兒讓她就這麼戳。】
【小朵兒見狀頓時開心的笑容逐漸消失，心說你就這麼教我？這我連魚在哪都沒看到我怎麼學啊？】
【小河雖然挺清澈的，但並不見底，普通人根本看不見裡面的游魚，而且你也不是看的，你是靠感覺的，你都是感覺到哪裡有魚就往哪裡戳，一戳一個準。】
【你看見小朵兒拿著竹竿發呆，還以為她是在猶豫呢，就趕忙指了指河裡，讓她趕緊練起來。】
【小朵兒其實很懷疑你的教導，因為她什麼都沒看到，只是看你滿臉期待的樣子，就只好鉚足了力氣把竹竿往水裡戳去。】
【結果自然是空空如也什麼也戳不著了。】
【你見狀卻很是詫異，詫異小朵兒幹嘛不往魚身上戳，偏去戳空處，就只好強調道：魚！意思是讓她往魚身上戳，不要往空處去戳。】
【只是小朵兒哪裡知道你說的是個什麼意思，還以為你是在告訴她有魚遊過呢，就趕忙往水裡看：哪裡，哪裡有魚？說著一邊往水裡看著一邊就高高舉起竹竿，一副插魚少年的模樣。】
【你也沒有明白小朵兒其實看不到也感覺不到河裡哪裡有魚，還以為小朵兒是在問哪裡有魚，心想這小孩真笨，還問魚在哪，魚當然是在水裡啊，不然還能在哪呢？】
【就堅持的指著河面讓她戳。】
【小朵兒則以為你在說你魚就在你手指的地方，就趕忙一竹竿戳下去。】
【自然毫無意外的又戳了個空。】
【倆人教學，基本雞同鴨講，內容相互基本靠猜。】
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