而且他很擅長給人戴帽子。
“你愛怎麼寫怎麼寫，不過我建議你看看，”
許望炎用指頭戳了戳自己從一開始就放到桌子上的本子。
“這是那天同學們和我們講的，他們對於你們的不滿，這應該算是什麼？民意。”
許望炎翻開那本並不厚的本子。
前幾頁是他寫的一些程式，他也不理解為什麼電氣要學程式設計。
繼續往後翻，才能看到那天他記下來的，學生們對於學校的意見。
“如果我們是擾亂公共秩序，你們又是什麼呢？不作為嗎？畢竟，聽取學生意見這件事應該是你們乾的，既然你們不做，總要有人做，這件事的源頭不還是你們嗎？”
許望炎語氣平靜。
啪。
校長雙手拍在桌子上，終於從椅子上站了起來。
因為身高的緣故，他只能抬頭看許望炎。
許望炎是個茬子這件事，孫淵早就知道了。
高一的時候他們的飯卡充值是由兩個生活委員負責管理的。
有一次開學回來之後他們兩個說這周充不了了，只能給高二的充。
當時的情況是，大家很難挺過一週。
地主家裡都沒存糧的狀態。
但是有一天跑操的時候，許望炎看到有穿著高一校服的學生拿著一摞飯卡往負責充值的教學樓裡進。
於是他就跟著進去，發現根本不是他們生活委員說的那樣。
在不忙的時候是可以充值的。
只不過他們班的兩個生活委員臉皮太薄了，而且像是公式人。
他和那兩個生活委員說了一下，但是他們兩個表現出一副很為難的樣子。
別人說什麼他們就怎麼做，甚至不會爭取一下。
所以第二天，許望炎在大課間的時候，走到了講臺上。
敲了兩下黑板，依舊是用平靜的語氣說道，自己要去充飯卡，有要去的，把卡和錢給他和孫淵，他們幫著充。
一開始教室裡還有些沉默，他也並不在意。
說完就回到了座位上。
最後許望炎和孫淵兩個拿著大概半個班的卡去充的值。
。了係關沒他和就的下剩
。了來起架員委活生的們他把實確為所作所的淵孫和他是的說要須必
。題問的己自是這得覺不他但
。卡飯的人別借去要天每，愁發飯吃為人多麼這讓於至不也，用點有凡但們他為因
。己自們他是的來起架們他把
。的致導足不力能人事當是
。魚鯰條那的裡箱水是像更炎許得覺淵孫，子茬起比實其
。中途輸運在死息窒為因會都魚丁沙分部大是但，多很高魚死比格價的魚活的上場市，魚丁沙吃歡喜人威挪
。魚鯰的食為魚丁沙以了放中箱水的魚丁沙有裝在人有來後
。決解到得題問的氧缺，避逃四魚鯰了見魚丁沙
。的散散懶懶是也候時分部大，魚鯰條這炎許過不只
”？嗎易容很校學個一理管為以你“
。道問聲沉，炎許著盯長校
”？嗎行套這來“
，屑不臉一炎許
。”。的然當所理是些這得覺你為因，會不然當？嗎難很調空吹室公辦在天夏說會你？嗎那很飯吃說會你？嗎難很吸呼說會你，的做該應你是這為因，難校學理管怨抱會不就，想著工職的來遣派方三第些那的裡校學為，想著生學為真果如你？嗎任責和務義行履想不利權和遇待想隻是就不話種這說你。幹人是的有幹不你，啊幹不以可做難很屈委很得覺果如你，了話種這說別就，任信的民人和家國和黨著帶，錢的人稅納著拿你“
。了我自飛放底徹是算他在現
。了麻人麵後在毅鄭
？嗎了證位學要想不是炎許
”。走人的院學們你著帶“
。門指了指手抬長校
。緣邊的發在就在現他
。了響然突機手的他時此
。頭眉起皺後然，眼一了瞟他
”？走不還“
。去出拉他把圖試，邊旁炎許到走長院的院學氣電
。不一炎許是但
”。遲不也走再話電個這完接長校等得覺我？了走們我讓想又在現們你是的來們我讓想“
。他眼一了看又後然，機手的上子桌在放他眼一了看炎許
。啊接，說在彿彷
