兩個科目考完，班裡的人洩氣了一堆，要麼站起來活動筋骨，要麼咒罵學校的測試頻率，要麼興致勃勃地開始對答案。
陳緣知便是後者。
她去講臺上抽了一張答案下來，回到座位上，開始批改英語試卷。
胡妤洙本來對著試卷看課本的知識點，結果被她的動作吸引了，湊了過來：“你上去拿答案了？”
陳緣知抽空點點頭，卻沒有抬頭，筆也沒停：“對。”
胡妤洙：“改完借我用用。”
英語答案對起來快，陳緣知很快勾完了，便把答案推給她，“你拿去對吧。”
胡妤洙：“ok。”
陳緣知看著自己錯的題目，和之前差不多，作文分也按平時算的話，應該能拿到135分左右。這個在其他班裡已經不算差的分數，在元培班裡估計單科排名在靠後的位置。
陳緣知看了眼胡妤洙改出來之後標在卷頭的成績。
果然，145。
陳緣知湊過去：“好厲害哦同桌。”
胡妤洙看了看她，“這算平均成績啦，我們班英語考149148的都很多，基本上只扣作文分。”
陳緣知暗道，果然和她猜想的一樣。
“那我估計就是中下水平了，”陳緣知展示出了自己的試卷，“偌，你看看我的。”
胡妤洙接過試卷，仔仔細細看了扣分的地方，又掃了幾眼作文，“你這還好吧，雖然卷面不高但各個部分扣的分都挺少的，很全面發展。”
陳緣知無奈道：“可是我之前也都一直考這個分數。而且，各部分都只扣一點點分和分全都扣在同一個地方比，我覺得反倒是都扣在一個地方好點呢。”
至少這樣可以專注補一個地方，很快就能看到效果；而分數均勻地扣在各處，就意味著哪一塊都差一些，提起來也很難見到明顯的效果，反饋很慢。
胡妤洙幾乎馬上便理解了她的言外之意：“說的也是，這樣不好提分。”
“我覺得其實到了130分以上的水平之後，刷題的提升效果就很不明顯了，更多的是需要積累，達到一個語感上的突破。任何科目到了最後都是比拼深層學科素養，素養這種東西就得靠平時的一點點地學習和體會了，就像是完形填空一樣，四個選項好像選什麼都對，這就是語感差的體現。”
陳緣知把試卷放回桌面上：“妤洙，你平時是怎麼積累語感的？”
胡妤洙點了點手中的筆，“我覺得我的方法可能不太值得借鑑，我是小時候開始上劍橋英語班，一直上到現在，也去國外生活過一段時間，所以日常一點的英語對我來說和中文一樣。”
胡妤洙往旁邊瞥了一眼，像是忽然鎖定了目標一樣，她眼珠定住，開口喊道：“臨濯！”
陳緣知微愣，一個身量高挑的男生正好路過胡妤洙的座位，白皙的手掌和長指籠著練習冊和書本，似乎是剛問完問題回來，此刻那人聞聲停住了腳步，朝她們這邊看來。
如冰如玉的目光，溫涼柔軟地落在她的眸底。
陳緣知還未反應過來，許臨濯已經移開了視線，看向了胡妤洙，聲音裡帶著些許困惑，“剛剛是在叫我嗎？”
胡妤洙：“對，你是不是剛剛從辦公室回來？”
許臨濯把手裡的練習冊卷好：“嗯，怎麼了？”
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