《斗羅:規則系玩家,在線摸魚》第905章 獨特文明,觀塵特色(1)

作者:炫彩斕光·8個月前

百年慶典那天,雲閒終究還是去了。

不是以引導者的身份,而是偽裝成一個普通的遊學者——她換上了居民們常穿的素色麻布長衫,用簡單的木簪束起銀髮,戴了一頂遮陽的竹編斗笠,混在從各地趕來參加慶典的人群中。

古月娜和墨淵也做了類似的偽裝,三人分開行動,約定慶典結束後在觀星臺會合。

平原鎮的自然聖殿廣場比平時大了三倍——臨時拆除了周圍的幾座建築,騰出了足夠的空間。廣場上人頭攢動,有來自三個城鎮的居民,有各種形態的魂獸,還有從更遠的聚居點趕來的訪客。粗略估計,不下三千人。

這在未央界已經是空前規模的聚會了。

廣場中央搭起了一個簡易但精緻的高臺,臺上擺著幾張竹椅——那是給議會代表和特邀嘉賓準備的。高臺後方,立著一面巨大的竹製屏風,上面用各色竹片拼貼出一幅地圖——未央界東海岸地區百年發展圖。

地圖很詳細,標出了三個核心城鎮、十幾個小型村落、道路網路、農田分佈、森林保護區、魂獸棲息地……甚至還有能量節點的位置。地圖旁邊用簡潔的文字標註了重要時間節點:新居元年遷入,第五年形成村落,第十年建立議會,第三十年實現糧食自給,第五十年形成貿易網路,第八十年完成區域生態規劃……

雲閒站在人群外圍,仰頭看著那幅地圖。

一百年的變遷,濃縮在一面屏風上。

很震撼。

慶典從清晨開始。

第一項是“自然感恩儀式”。

沒有繁瑣的流程,沒有冗長的致辭。議會代表——一位頭髮花白但精神矍鑠的老者,走到高臺前,面向廣場上的聖殿方向,深深一躬。

所有人跟著鞠躬。

不是跪拜,不是匍匐,只是簡單的、真誠的躬身。

一鞠躬,謝土地承載。

二鞠躬,謝水源滋養。

三鞠躬,謝萬物共存。

然後,老者直起身,朗聲道:

“百年之前,我們的先祖來到這片土地,一無所有,只有雙手和希望。”

“百年之後,我們站在這裡,有家園,有鄰里,有傳承,有未來。”

“這一切,不是神的恩賜,不是命運的垂青,是我們自己,用雙手建造,用智慧開拓,用善意聯結。”

“所以,今天我們要感謝的,不僅是這片土地,不僅是自然萬物,更是我們自己——感謝每一個人的努力,感謝每一份善意的傳遞,感謝這一百年裡,所有平凡但堅韌的生命。”

話音落下,廣場上寂靜了片刻。

然後,爆發出雷鳴般的掌聲和歡呼。

雲閒在人群中,輕輕鼓掌。

她看到許多居民眼眶泛紅,看到魂獸們仰頭長鳴或歡快跳躍,看到孩子們興奮地蹦跳,看到老人們欣慰地抹眼淚。

這是屬於他們的時刻。

。豪自集和憶記集,的年百一這,明文個這於屬

。”展就年百“是,後束結式儀

。果要重的來年百一這著示展,臺展個十幾了起搭周四場廣

。去過看個個一閒雲

。點要植種、特、程過育培著寫,牌紹介的細詳有邊旁。料香和菜蔬特種各有還,”果青常“的果結季四有,”麥陵丘“的旱耐寒耐有,米稻”號一央未“的飽粒大穗有:作的良改育培種十幾著列陳,區展業農

。條鏈技的整完了形,法方的護維、劃規的路到、作製的燈、育培的子竹從——”統系明照竹輝星“的整完套一是的目注人引最……燈、樂、工種各有還,品織紡的,陶的膩細,俱傢木竹的固堅,編竹的:富更區展業工手

。問疑答解,查檢們民居為,診義場現師醫有旁臺展。錄記例病、械療醫、本標藥草種各及以,本抄手》典醫央未《的厚厚著列陳區展學醫

……%001率曉知識常境環,%59率及普數算礎基,%89率字識:果育教的來年百著計統面上,板展的大巨塊一有還。案教的師教、業作的生學、材教的堂學著示展區展育教

。議建進改出提,化變境環的到察觀己自記標面上在以可們民居,域區互有還……案方化佳最局佈點節量能,計統化變樣多種,線曲年百測監質水,圖比對後前良改壤土:例案和料資、表圖的量大有只,品產實有沒裡這。別特最區展態生

。兒會一了留停都臺展個每在閒雲

。析分在、察觀在的真是,花觀馬走是不,細仔很得看

。念理明文的特獨……種一是更,步進的技是僅不的出現,紹介和品展些這,是的訝驚讓

。圈迴形,機有作製渣殘植和便糞用利何如;蟲害制控,蟲益引吸,植定特植種過何如;康健壤土持保,式方等綠、作間、作作過何如——”植種態生“調強別特還,作產高了除,區展業農如比

。放排才化淨過經水廢,料染植然天是的用品織紡個這;復修填回已後採開,土陶地本是的用罐陶個這;種補已後伐採,竹韌生年三是的用籃竹個這——”估評響影境環“和”源來料材“了註標都邊旁品產個每,區展業工手如比

。理調我自行進療食和藥草用利何如,病疾節季防預來化變境環然自察觀過何如,康健持保來息作、運、食飲過何如民居教會們師醫。生養和防預調強更,療治了除,區展學醫如比

。”人的整完的任責群社擔承能、共諧和然自與能“養培是而,英養培是不的目的育教……互魂和要,測觀境環助協要,藥草認辨習學要,勞田農與參要們子孩:節環踐實的量大有還,識知有僅不裡材教,區展育教如比

。宰主的然自是不而,分部一的然自為視己自把就裡子骨從,明文個這:心核個一向指都,切一這

。生共地好更了為是而,服征了為是不,技展發們他

。解理地好更了為是而,耀炫了為是不,識知累積們他

。活生地好更了為是而,張擴了為是不,園家設建們他

。裡節細個一每的明文在滲,念理種這

。”劃規年百來未“ ——臺展的別特個一有裡那,深最的區展態生到走閒雲

:考思和題問列系一是而,劃計的是不的示展上臺展

】?求需足滿下提前的境環壞破不在何如,加增口人來未【

】?預干度過的然自對免避何如,展發步一進技【

】?統傳治自和力聚凝的群社持保何如,大擴圍範明文【

】?展發同共、流平和何如,接明文的域區遠更與【

。錄記論討和路思的步初些一有都,面下題問個每

。群社態生的足自給自、型小個多形是而,鎮城大在中集口人有所把不——式模的”居聚散分“出提民居有;量產高提植種層多過,下提前的地土多更用佔不在——想設的”業農立“出提民居有,題問口人對針如比

。段手技的雜複用不,的決解療食和藥草用能——”先優法療然自“出提師醫有;棄放至甚慎謹要的大響影,響影的境環對估評先要都,用應的技新何任——則原”技度適“出提匠工有,展發技對針如比

。短補長取,習學相互中流在是而,念理來外接目盲不也,人於加強念理的己自把不——礎基的”重尊等平“出提者學有,流明文對針如比

。不很,糙很還路思些這

。考思在們他,是的要重但

。轍覆的明文他其蹈重免避何如考思,題問的遠長更考思始開經已就,候時的期定穩榮繁於正、年百過度剛剛明文在

。欣到閒雲讓,瞻前種這

。久很了看,前臺展個那在站

:起響邊在音聲的悉個一到直

”?趣興有劃規的們我對,者學遊位這“

。像很時輕年婉蘇和,亮明澈清然依睛眼雙那但,跡痕了下留上臉在月歲。席主會員委境環兼問顧階高的會議是,歲多十六在現,孫曾的婉蘇是。邊旁在站晴蘇到看,頭轉閒雲

”。刻深很……考思些這“,啞沙些有來起聽音嗓讓,音聲低閒雲”。趣興有很“

”。已而納歸理整是只們我,法想種各出提會都家大,會事議群社的週每。果結的論討起一人多很是,的來出想們我是不“:了笑晴蘇

”?來未的樣麼什個一要想們我:個一有只題問的本最,實其“:臺展向看,頓了頓

。問閒雲”?的樣麼什要想們你“

”。園家的生共命生有所是而,界世的大獨類人是不。榮繁的流長水細是而,華繁的現一花曇是不。來未的年萬一、年千一、年百一續持能……個一“:說地真認,想了想晴蘇

”。悅喜與靜平的共萬與,園家個這,地土片這——直一能們他讓是而,多更們他讓是不,的慮考代後為要們我,以所。弱脆的榮繁道知,果展發的年百著人代一這們我。貴珍的寧安道知,來走中境絕從祖先的們我“:定堅神眼,閒雲向看

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。