在方既明這個好奇寶寶的強烈要求下，伊曼拿出了自己的畫作給他看。
我的天啊！大師，太厲害了！哇！方既明讚不絕口。
伊曼被他誇張的讚美整不會了：不至於……吧？
可要讓方既明具體說出好在哪裡，他又說不出個所以然
。就像參觀藝術展，雖然看不懂作者的深意，但視覺衝擊也是真實的。
他覺得自己的朋友擁有如此精湛的技藝就是非常厲害！
他雙眼放光：有空教教我啊！
伊曼爽快地答應了，想畫什麼主題？
方既明想了想：房樹人測試。就是畫一幅包含房子、樹木和人物的畫，用來分析心理潛意識的。你玩過嗎？
這究竟是想學畫還是想玩？
伊曼稍加思索，得出結論——方既明的目的不在學畫，而在彼此瞭解，於是回答：嗯，來玩吧。
那我們各畫一小時，完成後互相分析？然後你再隨便指點我幾下？
兩人來到伊曼那間採光良好的畫室。
考慮到方既明是新手，伊曼還特意給他找出了彩鉛。
方既明不管，他也要用水粉。
一小時後，伊曼停筆，準時得跟參加考試似的。
方既明卻把自己的畫藏身後：“不許笑我嗷！我的高超畫技可是在幼兒園拿過一等獎的！
伊曼還沒看到他的畫，就已經被他的話逗笑了。
在答應方既明不笑話他後，方既明這才把自己的畫翻到背面遞給他：你分析我的，我分析你的。對照房樹人分析表就能看個大概。
伊曼微微挑眉，沒想到連這個都要查資料：我還以為你很懂行。
我沒那麼厲害。更何況提前瞭解之後，就會不自覺地按照自己給自己貼的標籤畫嘛，那樣就不真實了。
伊曼覺得有道理。
在伊曼看到自己的畫之前，方既明先接過他的作品，羞恥地縮到角落裡欣賞大師之作了。
伊曼的畫……方既明找不到原因，但是看起來就很有高階感，配色就像他做彙報用的莫蘭迪色系的PPT模板。
在方既明的認知裡，水彩不都是要靠疊才能畫出來的嗎？這人是怎麼一小時畫出完成度這麼高的一幅畫的？
畫布上半部分，幾乎整張畫的三分之一都是天空與遠山的留白，色調極淺，下半部分才是正文。
房屋位於畫面中軸線右側，是一座結構簡潔、線條幹淨的現代風格別墅，約佔畫面八分之一，窗戶規整透亮卻緊閉著。
人物側坐在室內窗邊，高度不足畫面的十五分之一，手中抬著報紙，旁邊放著一杯熱茶，目光看向窗外。
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