方既明的畫作……不愧是能在幼兒園拿一等獎的水準。
在伊曼眼中，這幅畫從極簡的色彩運用到歪扭線條勾勒，從毫無透視的平面到整體構圖，都非常稚嫩。
很難想象這樣一幅作品怎麼讓他塗塗抹抹整整一小時的。
畫面最左側是半棵粗壯的大樹，樹根紮在畫布底端，樹冠直抵頂端，僅這半棵樹就佔據了三分之一畫面。
顯然還有另一半延伸到了畫框之外。
畫布上方全部塗成了淺淺的綠色，點綴著幾朵黃色小花，算是樹冠；下方同樣塗滿綠色，大概是為了省事，甚至用了和樹冠完全相同的顏色，佔據畫布五分之一，這是草地。
樹梢垂下一架長梯，梯子末端結著一顆黃中帶綠的蘋果，也不知道是方既明不會調色還是有意為之。
這顆蘋果就是畫中的“房子”，只佔畫布的十二分之一。
蘋果上的窗戶有推開的把手，但此刻緊閉著。
門和人物是用鉛筆勾勒的，沒有上色。
門扉敞開，門框上坐著一個戴著寬簷帽的小小火柴人，雙手撐在身側，腿一伸一曲，像是在晃腿，臉上沒有五官。
透過敞開的門望向屋內，裡面是一片空白。
蘋果上有一片可以用來遮風擋雨的葉子，這片樹葉算是整個畫面最鮮亮的顏色了。
似乎其他部分調色時加了多了水，唯獨這片葉子是直接用顏料糊上去的。
……幸好糊的不是白色，否則伊曼真要心疼了。
伊曼對照分析表逐條解讀。
畫面主體偏左，說明他潛意識更關注過去。
色彩稚嫩但構圖大膽，說明他有隨性自由的性格和充足的內在安全感。
樹根紮實、樹冠茂盛卻只畫半棵，說明潛意識中的支撐力量強大，但還沒有被他完全認知或展現，是個核心穩定的人。
蘋果這個意象在分析表中沒有找到，伊曼又額外花了點時間查了查，說明他……內心柔軟甜美？
嗯？
這合理嗎？
伊曼又換了個解析看，這個似乎更有道理些——用蘋果當房子，說明他的歸屬感來源於知識、精神食糧或是某種純粹的體驗，而不是物理空間。
不過按伊曼自己的想法，能想到用蘋果作房子，本身就說明思維跳脫，充滿童趣。
他根本不在意房子該是什麼樣，蘋果為屋理所應當，，蘋果做房也理所應當，這是刻在靈魂裡的自由。
這位學長有點可愛。
房子懸掛在空中，說明對歸屬有強烈的不安全感。
沒有屋頂，說明缺乏心理上的庇護。
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