“再如其對‘三綱五常’的闡釋，雖為後世詬病，但若能取其精華，去其糟粕，將其理解為社會秩序與倫理道德的構建，亦不失為一種思考方向。”
“我等讀書人，當以史為鑑，明辨是非，不盲從古人，亦不輕言否定，取其可用者，化為己用，方是治學正道。”
蘇明理侃侃而談，聲音不高，卻條理清晰，見解獨到。
他引經據典，信手拈來，卻又不僅僅是複述前人觀點，而是融入了自己的思考與理解。
那幾位原本還抱著幾分“考較”或“探底”心思的府學學子，此刻早已是聽得心悅誠服，甚至有些如痴如醉。
他們發現，這位七歲案首的學識，簡直如同汪洋大海一般，深不可測。
隨便一個問題拋過去，他都能從容應對，並且給出令人耳目一新的見解。
這種學養和見識，絕非死記硬背所能達到，而是需要極高的悟性和深厚的積累。
翰墨軒的管事在一旁聽著，也是暗暗心驚。
他在這書鋪迎來送往數十年，見過的才子名士不知凡幾，卻從未見過如蘇明理這般年紀，便有如此見識之人。
他心中暗道，這清河縣的蘇案首，怕是真的要一飛沖天了！
不知不覺間，日頭已漸漸西斜。
蘇明理挑選了幾部心儀的典籍，又選購了上好的徽墨、宣紙和幾支狼毫、羊毫筆。
那幾位府學學子，也各自選購了一些書籍，並紛紛向蘇明理請教哪些版本的註疏更佳，哪些參考書更有價值。
蘇明理也都耐心解答，並無半分不耐。
待到結賬之時，翰墨軒管事說什麼也要給蘇明理打個極低的折扣，算是對“文曲星”的敬意。
蘇明理推辭不過，只得道謝收下。
臨出門時。
周思源、李慕白等人更是主動向蘇明理行了一禮，恭敬道：“今日得聞蘇案首一番高論，茅塞頓開，勝讀十年書！”
“蘇案首之學問，我等望塵莫及，日後若有機會，定當再向蘇案首請益！”
蘇明理微笑道：“諸位兄臺客氣了，相互切磋，共同進步而已。”
他與劉明宇辭別了眾人，離開了翰墨軒。
劉明宇抱著蘇明理新買的一大包書籍和文房，兀自興奮不已道。
“明理哥，你可真厲害！三言兩語就把那些府城的秀才公說得一愣一愣的，我看他們以後再也不敢小瞧你了！”
蘇明理搖了搖頭，並未將此事放在心上。
對他而言，這不過是科舉路上的一段小小插曲罷了......
