他平日裡畫畫都是用的鉛筆，今天是第一次使用毛筆畫畫，所以小傢伙顯得有些不太適應。
不過，對於畫畫這件事情，林景安小朋友還是很有自己的想法的。
他拿起毛筆，蘸了蘸墨汁，然後在宣紙上輕輕地勾勒起來。
雖然線條看起來還是有些生硬，不夠流暢自然，但畢竟是第一次使用毛筆嘛，可以理解。
總的來說，對於一個毛筆都拿不太穩的三歲孩子來說，這一幅畫整體上看起來還是可圈可點的！
尤其是那隻蝴蝶的翅膀，雖然只用了黑白色調，但小傢伙卻巧妙地運用了暈染的技巧，使得翅膀上呈現出一種漸變的色彩效果，讓人眼前一亮。
這種濃淡層次的變化，使得蝴蝶的翅膀彷彿有了生命一般，栩栩如生。
聞千秋看著這幅畫，原本輕鬆的神色漸漸變得凝重起來，看向林景安的眼神也多了幾分探究。
過了一會兒，聞千秋突然開口問道：“你平時都喜歡看些什麼呢？”
這個問題讓林景安小朋友有些意外。
他眨巴著大眼睛，想了想，然後指了指牆上掛著的字畫，說道：“我喜歡看這些，還有天上的雲，山上的樹木，院子裡的花。”
聞千秋聽了，沉默了片刻，然後站起身來，在屋內慢慢地踱起步來。
林晚青和顧明澤見狀，都有些緊張，大氣都不敢出，不知道這位大師到底在想些什麼。
“我已經快十年沒收過學生了，這次要不是遠山的拜託，不會有今天的這次見面。”
聞千秋突然停下腳步，他的目光如炬，直直地落在林景安身上，彷彿要將這個孩子看穿一般。
接著，他繼續說道：“這孩子，天賦異稟，對畫面空間和線條的感知和運用，遠超同齡人。”
聞千秋的聲音中透露出一絲驚訝和讚賞。
顧明澤和林晚青聽到這裡，心中不禁一喜，他們對視一眼，都從對方的眼中看到了驚喜。
聞大師這意思是……願意收下這個學生了？
然而，兩人還沒來得及高興，聞千秋的話鋒卻突然一轉：“只是學畫並非易事，需要付出常人難以想象的努力。”
他的語氣變得嚴肅起來，似乎是在提醒林景安，也同時在提醒著夫妻倆。
聞千秋看向顧明澤和林晚青，問道：“你們可想好了？”
顧明澤毫不猶豫地回答道：“我們想好了，只要孩子願意學，我們一定支援。”
他的聲音堅定而有力，一旁的林晚青也連忙點頭表示：“聞大師，我們真心誠意支援孩子學書畫的。”
聞千秋點了點頭，臉上終於露出了笑容：“好，從下週一開始，一三五送孩子過來。”
“記住，學畫不僅僅是學習技巧，更重要的是要學會做人。心要靜，氣要穩，這樣才能畫出好的作品。”
說完，聞千秋突然想起來這次的學生還是個三歲多的奶娃娃，這些估計是聽不懂的。
於是，他看向孩子的父母說道：“孩子還小，不懂這些，你們做父母的平日裡在這方面多做些引導吧。”
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