江連市，江連大學。
季夏時分，晨霧散盡，朝霞落在整潔的校道上，喚醒整個校園的生機。
莘莘學子如群蟻歸巢般，陸續湧進各棟教學樓。
其中一間大型階梯教室內，密密麻麻坐著上百號大學生。
他們有些手裡還拿著早餐，有些早已坐在前排拿出課本，有些則趴在教室後排，一副沒睡醒的模樣。
眼神無一例外，清澈而迷茫。
叮鈴鈴——
上課鈴響起，一位拿著保溫杯的中老年男教師從前門走上講臺。
他板著個臉，眉宇間佈滿不耐煩，似乎就連電腦開機的等待介面都讓他急不可耐，手指不停在講臺上敲擊。
臺下的學生見到這名老師，大多露出驚奇和詫異的表情，在座位上竊竊私語。
“怎麼是胡老師？！”
“對呀，週一上午第一節課不是李老師的《應用寫作》嗎？怎麼變成胡老師的《當代文學賞析》了？”
“調課了？沒看到班長髮通知啊。”
就在眾人疑惑不已時，臺上的胡老師清了清嗓子，高聲道：
“好了！開始上課！李老師有事，跟我調課了，今天我們上課的內容是——當代網路文學的弊端！”
砰！砰！
胡老師重重敲了兩下講臺，整個教室立刻安靜下來。
對於愛聽課的學生，上什麼課都會好好聽。
對於不愛聽課的學生，上什麼課都會好好睡。
無所吊謂。
胡老師開始放映PPT，他微微擰起眉頭，沉聲道：
“自網路文學誕生起，其讀者受眾範圍就在不斷擴大。
“到如今，下到剛會用手機的少年，上到六七十歲的老人家，都不乏喜歡這種文學形式的人。
“然而，其中大部分作品所傳達的價值觀都有嚴重問題！劇情粗製濫造，文筆錯誤連篇，以錯誤思想荼害讀者！”
臺下的學生，尤其是靠前排的優等生，他們互相看了看彼此，都看到了對方眼中的疑惑。
這胡老師今天是怎麼了？情緒好像特別激動。
他的確一貫很嚴厲，可很少說這麼極端的話呀……
網路文學哪有這麼差？是有一些無腦作品，但也不至於一棍子全打死吧？
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