週六的早晨，黨校的節奏比平日稍顯舒緩，但學習任務並未停止。
按照課程安排，週六上午是“世界眼光與宏觀視野”模組的第一次集中授課。
主題是“新一輪科技革命與產業變革：中國的機遇、挑戰與戰略選擇”。
主講人是來自國家高階智庫的資深研究員，一位在國際科技政策和產業經濟領域享有盛譽的學者，陸天明教授。
大報告廳裡座無虛席。學員們都知道，這個模組旨在拓寬視野，培養戰略思維，對於理解國家發展大趨勢、謀劃本地區本領域工作至關重要。
黃政格外專注，化學專業出身的他，對於科技變革有著天然的興趣和一定的知識基礎，在隆海推動創投科技園建設時，也惡補了不少相關知識。
陸教授講課風格大開大合，資料詳實，案例豐富。
他從資訊科技、生物技術、新能源、新材料、人工智慧等領域的顛覆性突破講起，深入剖析了這些技術變革如何重塑全球產業鏈、價值鏈和創新鏈，如何改變國家競爭格局和力量對比。
他既講了我國在部分領域實現並跑乃至領跑的成就，也毫不避諱地指出了在基礎研究、關鍵核心技術、高階人才、創新生態等方面存在的短板和“卡脖子”風險。
（“同志們，”陸教授聲音洪亮，帶著一種緊迫感，“我們正處在一個‘百年未有之大變局’中，科技是其中最關鍵、最活躍的變數之一。
這不是遙遠的未來學，而是正在發生的現實。
它關係到國家前途命運，也直接關係到我們每一個地區、每一個行業的發展空間和競爭地位。
過去依靠要素投入、規模擴張的模式難以為繼，創新驅動成為必然選擇，而且是唯一的選擇。”）
他展示了多張圖表，對比了中美等國在研發投入、專利質量、獨角獸企業數量、風險投資活躍度等方面的差距，也分析了德國“工業4.0”、美國“再工業化”等戰略的實質。
（“對於在座的各位領導幹部而言，”陸教授目光掃過全場。
“理解科技革命，不是要求你們都成為科學家、工程師。
而是要樹立強烈的科技意識和創新思維，要懂得如何營造有利於創新的環境和生態。
如何推動科技與經濟社會發展的深度融合，如何在全球創新網路中找準自身定位、搶佔發展先機。”）
黃政聽得心潮澎湃，筆記記得飛快。
陸教授講的許多觀點，與他之前在隆海嘗試引進科技企業、建立創投園區的樸素想法不謀而合。
但站得更高，看得更遠，體系也更完整。
特別是聽到關於“創新生態”的闡述——不僅僅是建幾個園區、給些優惠政策，而是涉及人才、資本、文化、制度、開放合作等一系列要素的協同——讓他對隆海科技園的未來發展有了更系統的思考。
授課持續了整整一上午，資訊量極大。
下午原本是自習時間，但班主任周教授和組織員嚴老師臨時通知，為了促進理論與實際結合，加深對“科技變革與地方發展”主題的理解，經校方協調，明天（週日）將組織一次短途實地調研，前往位於皇城北郊的“中村科學城北區”（又稱“恆豐-綠湖科技園”）進行參觀學習和座談。
全體學員參加，不得無故缺席。
訊息一齣，學員們議論紛紛。能有機會走出校園，實地看看首都最前沿的科技園區，無疑是有吸引力的。
但也有學員私下嘀咕，週日安排活動，等於又佔用了一天休息時間。
黃政卻非常期待。他正愁如何將上午聽到的宏觀理論與基層實踐更好結合，這次調研簡直是及時雨。
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