“當然，榮幸之至。”
江辰從善如流。
參觀從校園核心區開始。
校長親自擔任嚮導，一路走過充滿歷史感的麥克勞倫大圓頂、象徵工程學成就的“大穹頂”，以及那些以捐贈者命名的現代化教學樓。
校長如數家珍地介紹著學校的建築歷史、學術傳統和知名校友，言語間充滿自豪。
但江辰知道，真正的“乾貨”不在這裡。
他們來到了媒體實驗室。
這裡堪稱科技與藝術、設計與工程交融的夢幻之地。
實驗室裡幾乎看不到傳統的實驗臺和瓶瓶罐罐，取而代之的是各種奇形怪狀的裝置、機器人原型、可穿戴裝置、沉浸式互動介面。
學生們和研究人員三三兩兩地聚在一起，熱烈地討論著，或在電腦前飛快地操作，空氣中瀰漫著一種近乎狂熱的創造氣息。
實驗室主任，一位穿著休閒襯衫、頭髮有些凌亂但眼神發亮的中年教授，向江辰展示了幾個正在進行的前沿專案：
能根據情緒變化顏色的織物，可以自主組裝的微型機器人叢集，用於早期疾病檢測的智慧馬桶感測器，以及一個旨在用AI輔助創意寫作和藝術生成的專案……
“我們這裡的理念是‘去學科化’和‘反專業化’。”
主任介紹道，“鼓勵計算機科學家和音樂家合作，生物工程師和設計師碰撞。我們認為，最偉大的創新往往發生在學科的交叉地帶。”
江辰注意到，這裡的研究天馬行空，商業化並非首要目標，但這種無拘無束的探索精神，正是產生顛覆性思想的土壤。
接著，他們參觀了航空航天系的實驗室。
這裡的氣氛與媒體實驗室截然不同，更加嚴謹、精密。
巨大的風洞發出低沉的轟鳴，學生們正在測試微型無人機的新氣動佈局。
在另一個實驗室，研究人員正在用一種新型複合材料列印複雜的航空部件。
系主任是位精神矍鑠的老教授，他指著一個正在臺架上測試的、結構異常複雜的葉片說：
“這是為下一代高涵道比渦扇發動機設計的複合材料風扇葉片，能減重百分之十五，效率提升百分之三。但它的製造工藝和可靠性驗證，是個巨大的挑戰。”
江辰停下腳步，仔細觀察那個葉片。
這正是通用電氣航空發動機部門面臨的核心技術挑戰之一。
他問了幾個關於材料效能、工藝成本和測試標準的問題，老教授一一解答，同時也感嘆基礎研究和工程應用之間轉化的艱難和漫長。
“這樣的尖端研究，需要長期的、不計短期回報的投入。”
老教授意有所指地說。
“我明白。偉大的事業，需要耐心和遠見。”江辰點頭回應。
他們還快速瀏覽了計算機科學與人工智慧實驗室、生物工程系的部分實驗室。
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