林孟隨還沒釣過魚，問釣魚有意思嗎？
塗靜山說這個得自己親自去試試才知道，他看了看林孟隨，又看看陳逐，笑道：“等哪天有時間，你讓小逐帶著你，咱們去東湖垂釣。”
林孟隨去看陳逐，這人又是淡漠清冷狀，沒說行，也沒說不行。
林孟隨和塗靜山越聊越投緣，陳逐基本不怎麼插話，跟個擺設似的。
中途他接到一個工作電話，得去趟車裡用筆記本處理一下。
陳逐不在，塗靜山怕林孟隨不自在，就說剛才提到的那幾本書他手裡有初版，問林孟隨有沒有興趣看看？林孟隨說好啊。
兩人去了塗靜山的書房。
那是真的書房，書可以摞起來當桌子使，就連窗臺上都排了兩行書。
林孟隨感嘆老師博學，視線一掃，看到正中央位置擺著的香案和照片，愣住了。
“這是我愛人。”老人笑得溫柔，用手輕摸照片裡溫婉的女人，“和我是同行，我教文，她教理。”
林孟隨問：“師母什麼時候仙逝的？”
塗靜山沒有立刻回答，仍是笑，笑中有淚：“十年生死兩茫茫，不自量，自難忘。”
林孟隨不忍再看，也不忍老人傷感，急著說些什麼，就指了牆上的一幅字，說寫得真好。
她本是為了換掉話題，但說完後仔細去瞧，是寫得好。
筆走龍蛇，盡顯風骨。
其實書法講究的就是風骨，就是心境，不然那麼多傳世作品也不會是以佛經為主，為的就是養心。
塗靜山聽林孟隨這話，似是懂行的，便問：“你也會寫？”
“一點。”林孟隨說，“寫的不好。”
塗靜山說她肯定是謙虛了，正好桌上筆墨紙硯是齊全的，就問她願不願意寫幾個字看看？
林孟隨不想班門弄斧，但老師說得真誠，她也沒什麼不好意思的。
林孟隨坐下，取筆蘸墨，塗靜山這時又說：“小逐的字是我見過的在年輕一輩中相當不錯的。你們是因為書法認識的？”
“不是。”林孟隨答，“我們是高中同學。”
塗靜山點點頭，不再多言。
書房裡沉靜下來，林孟隨也沉靜下來。
在國外的這些年，林孟隨別的沒學會，就學會了寫字，她最感謝的也是寫字，幫助她度過了那段煎熬時期。
這會兒，她心無旁騖，連陳逐什麼時候進來，塗靜山什麼出去，都不知道。
等寫好了“福壽雙全”四個字，她起抬頭，就見陳逐定定地看著自己。
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