（想標題好難啊，之後需要我就寫，不需要就算了，數字多麼美麗啊。）
阿雅第一次見這麼好看的配方設計，簡首絕了！
像彩虹是最簡單的應用，還有星空、純色、夕陽、枯黃草地、春草地、概念漸變等等，裡面還提到隨味道、香氣一起漸變。但是這屬於高階配方師的絕招，沒有配方展示，某些說法還是理論推敲。
如此美妙的設計理念瞬間抓住阿雅的好奇心，去搜了一下，相關內容還真的少。
將問題暫且放一邊，先學習基礎理論。
不過，這篇文章也說到一點，配方的調色跟畫畫調色是不一樣的，要考慮水果的氧化時間、處理方式、處理過程等等，簡單的一筆帶過，阿雅卻迅速抓住差異要點將其記錄下來。
這部分內容跟高中生物、物理、化學還真有一部分重疊。
阿雅是理科生，後來因為數學實在學不會，又鑽牛角尖，將自己鑽廢了，爸媽才強行給她轉了文科。
果然，知識哪裡都是相通的。
“阿雅，早啊。”
菲菲和晶紫卡著上課的點來，晶紫拍一下阿雅的肩膀，她條件反射抬頭，居然己經上課了？
“你們來了？”
晶紫坐下整個身體都趴下去，滿臉的疲憊。
“阿雅，我要死了~好累，我早上處理了50個操作檯你敢信。結果學長還挑毛病，罵我一早上！”
菲菲拍拍她肩膀道：“沒事了，大家都一樣，等比賽就好了。”
晶紫卻有些不想參加比賽了，或者來找阿雅會不會好一些？
“才不會好，到時候如果失敗了肯定是我們這些新生背鍋。”
阿雅安慰道：“不會的，失敗肯定要說失敗的原因，只要你們將細節做好，就不能讓你們背鍋。”
“嗯，阿雅，你的比賽準備的如何了？”
“很好。”
講臺上，武老師拍拍桌子，“上課了。”
大部分學生都去給學長學姐當助理去了，每天訓練，累死累活的，上課無精打采。
“知道你們忙著參加比賽訓練辛苦，但是學習才是你們的主要任務，別比賽訓練合格了結果沒考進去，丟人不丟人。”
臺下的學生趕緊坐起來，耷拉著眼皮強行聽課。
菲菲看見前面一個同學吃辣果，輕輕碰一下他問：“蘇玄野，可以給我一個嗎？”
蘇玄野：“給，你沒有準備這個嗎？訓練緊張，還沒有午休，不準備點沒辦法上課。”
晶紫湊過來說：“我能要一個嗎？”
“給，我不多了。”
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