藍蘭鼓掌，“說得好，那麼，青曉的疑問徐繁同學有見解嗎？”
她真的特別喜歡課堂上這種針鋒相對的辯論氛圍，每次都感到熱血沸騰，能真切的體悟，這些小精靈是真的喜愛配方，會思考。
作為一個匠人老師，最喜歡有靈性的孩子，越看越喜歡！
因而忍不住在其中添油加醋的引導，辯論嘛，越激烈越好，引出更多論據才精彩。
徐繁說：“椰蓉的口感跟冬精靈的口感基調是突兀的，一個細膩綿密，一個粗糙、刺撓，本身不搭配，在這道配方中雪需要細膩，入口即化，不然跟雪的基調不符合。我認為可以使用纖維軟化劑處理。至於藍寶石，我認同青曉同學的看法。”
藍蘭繼續問：“有別的同學有不同意見嗎？”
沒有人回答，藍蘭老師遺憾的說：“一看你們就沒注意聽，阿雅同學，可有不一樣的見解？”
阿雅紅著臉站起來，不太適應突然成為老師課堂上顯眼的存在，下意識看一眼站著的徐繁和青曉，見二人也看過來，微微笑一下。
“椰蓉需要炒制，然後急凍。這裡的口感相近，不是往細膩方向靠近，而是使基調相似，比如容易咀嚼，不刺撓。藍寶石果不能選用顏色寡淡的，老師那時候在度蜜月，就不會選擇顏色淡的。顏色淡的藍寶石果味道酸澀，顏色成熟的甜蜜、汁水豐足，有特殊的香味。調色使用的是七里香葉子和霜尾菊。”
這是她根據配方簡單猜測的，實際沒有實踐過。
青曉問：“你沒有做過，也不是藍蘭老師，如何判斷她不會選擇顏色淡的藍寶石果？霜尾菊純白色如何調色？”
阿雅：“霜尾菊有部分花朵的花粉是黃色、深黃色，跟藍色搭配能偏墨綠的顏色。七里香葉子深綠色，但是氧化之後會發紫，跟前面的墨綠藍配合，能搭配出遠看高山的灰綠色。色調偏紫，屬於冷色調......”
這個是她會的，顏色分析。才看完《顏色的密碼》，每一句都非常細節。
深入解釋之後好些同學一臉懵，為何製作配方還需要理解顏色關係？
水果顏色變化他們知曉，但是如此深入的只有配方中提到，不然真不知道。藍蘭也驚訝，作為以夢幻、美為主要喜好方向的配方師，對於顏色的搭配她自是知道。可，一個學生了解的這般深入就太不普通了點。
“阿雅同學解釋的很好，而且完全正確。老師也給徐繁同學、青曉同學機會吧，那麼三人一起開始製作雪山的翅膀。”
坐下後，徐繁和青曉都看一眼阿雅，只見阿雅繼續看書，桌子上是筆記本，筆記本上面是一本書？
青曉偷偷發訊息問阿雅，看的什麼書。
阿雅愣怔片刻才回複道：“《精靈的起源說》。”
實在是沒怎麼接觸過這位同學，不知道要說什麼。
青曉皺眉，看這種書做什麼？
不能理解就首接問，阿雅想了想回復：“看精靈的起源和歷史。”
確實如此單純，看歷史書還能看什麼？
青曉：“對製作配方有什麼用嗎？”
阿雅：“有用吧？”
書籍對工作、學習的影響對每個人都是不一樣的。有些人能從這本書裡面找到很多靈感，有些人卻不行。另外，阿雅也不知道她從歷史書裡面讀到的東西能對製作配方有什麼用。但是，美食是歷史發展中的一個環節，很多配方跟某個歷史故事聯絡非常緊密，也不能說一點用沒有。
想到此，她再次回覆道：“裡面有很多關於配方的事情，比如樹精靈喜歡森系基調的配方，使用的材料是最豐富的。花精靈喜歡鮮花為主的配方，使用的材料鮮花偏多。雪精靈喜歡高熱量的東西，有利於他們對付寒冷的環境。由於地域的變化導致種族身體的不同，對雪精靈而言，高能量比美味和好看更受歡迎。還有風精靈，對能量需求少，因此更注重口味上的享受，對於他們而言，什麼都沒有美味來得重要。還有暗精靈，對顏色鮮豔的東西最喜歡，因此比較看重擺盤，常年處於地下城，生活作息慵懶，因此對能量需求不高，跟風精靈一樣喜歡美味的東西........”
能說的還有很多，比如有歷史影響的美食，美食發展的歷程是朝著什麼方向而去的，跟時代變遷、人文之間的影響等等。當知道一道配方的最初出現的地方，根據當時的環境進行聯想，能更好的把握配方的製作細節和風格。
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