藍蘭老師見過阿雅的筆記，對阿雅的繪畫水平不太讚賞，笑道：“原來阿雅也不是什麼都會啊，哈哈哈。之前武老師還說她學什麼都會成功的，看來還是在配方師領域比較佔優勢。”
武立軒尷尬笑笑，阿雅的繪畫確實有些潦草，但是細節什麼的都很不錯。而且筆記嘛，自己看得懂就行，看不懂也沒事，能啟迪一下靈感記憶也可。。因為不能存在完美配方，可阿雅這道配方搭配真的特別符合題目，味道處理上也很不錯。
比賽結束，賽委會的發言人站出來說：“本場比賽的題目是我們賽委會疏忽，將材料限定在三種以內加分不太合適。好幾位選手使用的材料更符合這道題目的初心和目的，我們制定題目的老師加了這個加分項後反而限定了大家的發揮，再次我代表賽委會給大家道歉。之後制定題目會更加考慮周全。”
很多選手聽完發言人的話激動的歡呼蹦跳，“啊啊啊，我就知道我做的很不錯！雖然丟了一分，但是我好開心。”
“我也很開心，說明我們有努力的方向，得到了認可。賽委會的認可呀，好激動。”
得到認可的開心偶爾能跟得比賽第一平齊，誰不喜歡自己被認可呢，還是如此厲害比賽的官方認可。
阿雅也跟選手們一樣，很激動和開心，認真聽完發言人和主持人的話。
發言人的話看似大而廣，還是宣告、通知型別，短暫而喧囂的環境下大機率是學不到什麼東西的。
但是這種場合能學到一種很重要的技能：不怯場，寬闊眼界。
阿雅現在不會怯場，但是眼界跟學習一樣，隨時隨地都需要精進。
武立軒來到她旁邊，“這場表現的很不錯。”
“謝謝老師，我也覺得我這場表現的不錯。”
武立軒笑道：“也要關注一下這幾位選手，他們很強，非常強。”
他將剛剛整理的名單發給阿雅，收集的資訊包括選手本人、選手帶的助理、選手的指導老師以及公開的一些旅行、研究和學習經歷。
很短的時間內整理出這些資訊非常厲害，阿雅很佩服。
“老師真厲害，我一定好好看。”
“嗯，希望對你有幫助。”
晚上一同吃飯阿雅的侄子看見她在看選手資料便好奇的問：“小姨，你們比賽又不像遊戲比賽、格鬥比賽，瞭解對手還能在招式或心理上針對對手。你們的比賽甚至不能提醒或跟對手說話，瓦解對方心態，你瞭解這些有什麼用啊？”
說到這裡阿雅的小舅舅也說：“我也好奇，阿雅，你的比賽瞭解對手有什麼用嗎？要是電視臺或投資商、民間準備的配方師比賽瞭解一下對手還能在心理、選材等上面針對對手，你這個比賽太正規了，根本不允許這些操作，我覺得了解對手沒什麼用。還浪費時間和影響自己的心態，感覺不去了解更好。”
阿雅說：“這個看個人吧，不過老師和師父們應該都支援去了解選手。因為了解選手能知道跟自己同臺的選手是什麼樣的水平，他們擅長什麼技術，配方製作水平如何。在比賽過程中就能根據他們得分情況快速分析出真實的水平和本次比賽的情況，到時候對比出自己跟其他選手之間的差距。雖然短時間內無法改變自己的基礎製作水平，但是能在技巧和創意等方面快速調整。”
這樣說大家就知道了。
“原來還能從這些角度去分析對手啊，很有意思。我以為分析對手的目的只有針對對方呢。”
阿雅笑道：“提升自己、改進技巧和思維，對比賽瞭解透徹何嘗不是跟對手的一種比試。我覺得配方師比賽的比試強度還是很高的，大家每天都要訓練很晚，壓力很大。”
侄子笑道：“我從小姨身上完全感受不到，不過你今天做的配方可以做一次給我吃嗎？看著很好吃的樣子。”
阿雅說：“明天早上就給你做，那個當早餐吃很不錯。”
“好耶！”
阿雅的嫂嫂在一邊問：“這樣會不會累著你啊，比賽已經很累了。”
阿雅說：“不累，我明天沒有比賽，打算去選手大街擺攤。”
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