直接讓他處理噁心的魔藥材料？太普通，而且容易弄髒地窖。
抄寫冗長的校規？枯燥乏味，估計那小子會一邊抄一邊在心裡罵娘，達不到“教育”的目的。
想著想著，江洛的嘴角抑制不住地向上揚起，甚至低低地笑出了聲。
那雙深邃的黑眸裡閃爍著毫不掩飾的、帶著點惡劣的興味。
顯然——他的那點惡趣味又湧上了心頭。
一個絕妙的主意在他腦海中逐漸成型。
他決定，要好好地“調教”一下這位馬爾福家唯一的繼承人，讓他深刻體會到，什麼叫做“懲罰”，以及……要為自己的口無遮攔和魯莽行事付出怎樣“獨特”的代價。
他拿起一張空白的羊皮紙，羽毛筆蘸了蘸墨水，開始流暢地書寫起來。
嘴角那抹玩味的笑意始終沒有散去。
【馬爾福先生的禁閉內容】
第一項：思想品德重塑。
抄寫《霍格沃茨：一段校史》中關於“學院團結與尊重”的章節，十遍。
要求使用工整的花體字，不得有任何墨點或塗改。
江助教會親自檢查筆跡工整度與書寫態度。
第二項：實踐出真知。
負責打掃地窖助教辦公室的一切，且不允許使用魔法。
需達到“一塵不染，光可鑑人”的標準。
工具將由你親愛的江助教親自提供。
打掃內容包括且不限於在禁閉期間時刻在助教辦公室內待命、端茶倒水、為江助教提供持續且不可拒絕的“髮型實驗”。
第三項：能力拓展與心性磨練。
每日傍晚，跟隨江助教進行一小時的“貴族禮儀”基礎練習。
目的是平心靜氣，強身健體，學會控制情緒。
禁閉期間，每日需向江助教提交一份不少於五百字的《當日行為反思與明日改進計劃》。
要求內容詳實，反思深刻，不得敷衍。
江助教保留要求重寫的權力。
附加條款：
禁閉期間，若發現有任何抱怨、消極怠工或態度不端的行為，禁閉時長將自動延長一週。
所有禁閉內容，最終解釋權歸江洛助教所有。
。跡墨的乾未吹了吹地意滿江，單清罰懲閉的”製定量“份這完寫
。子樣麼什曲扭會臉小的亮漂張那，時單清份這到接科拉德到象想能乎幾他
