週末清晨，天剛矇矇亮，楊平安便帶著安安和軍軍在院子裡練拳。
兩個小傢伙扎著馬步，一招一式已穩穩的有了章法。初冬的寒氣凝成白霧，隨著他們認真的呼氣在空中散開。
“收勢——”楊平安聲音不高，兩個孩子卻立即停下動作，規規矩矩站好。他點點頭，“歇會兒吧。”
進屋倒了兩杯溫水給兩個孩子喝，每個杯子裡都有靈泉水——這是一年多來的習慣了。他每天清早都會往廚房水缸添上一些。大人孩子喝了，連頭疼腦熱都沒有。
回到院中，兩個孩子已經搬了小凳子坐下。安安正指著昨天留下的《人民日報》頭版，一字一頓地念：“今—天—有—雪。”
“唸對了。”楊平安走過去坐下，揉了揉孩子的頭，“天氣預報說，下午就開始下。”
“舅舅，”安安抬起頭，眼睛亮晶晶的，“那車還能開嗎？”
“只要路上不結冰，就能開。”楊平安說著，從隨身布包裡取出一張簡化圖紙——這是他昨晚隨手畫的教具。圖紙鋪在石桌上，他指著寬大的輪胎：“你看，胎面寬，抓地牢。發動機也有勁兒，不怕小雪。”
安安的小手按在前輪位置：“動力是從這兒傳出去的。”
楊平安一怔：“你怎麼知道？”
“你上回講過呀。”安安說得理所當然，“傳動軸連著變速箱，再把力氣送到輪子上。”
楊平安笑了。他確實講過，但那是幾個月前的事了，沒想到三歲的孩子竟記得這麼牢。他翻到側面圖：“那發動機艙在哪兒？”
安安毫不猶豫地在圖紙前端畫了個圈。
“油箱呢？”
“這兒！”
“駕駛室？”
“這兒！”
一連問了五六處，安安全都答對。楊平安心頭暖融融的，正想誇幾句，軍軍湊了過來。小傢伙盯著圖紙看了會兒，突然伸出圓乎乎的手指：“這個窗子，能開啟！”
“這叫觀察口。”楊平安把軍軍抱到腿上，“打仗的時候，戰士要從這裡看外面。”
軍軍似懂非懂地點點頭，滑下地跑進屋。不一會兒，他抱著一堆積木回來，蹲在地上叮叮噹噹拼起來。三角形做底盤，長方形當車身，還特意在中間留出個方洞——“這是駕駛位！”他仰起小臉，滿臉得意。
楊平安看著兩個孩子，心裡那塊一直懸著的石頭，終於輕輕落了地。
上午九點多，院門外傳來敲門聲。楊冬梅正在灶間忙活，擦著手去開門。門外站著個穿灰色中山裝的中年男人，戴著黑框眼鏡，手裡拎著個半舊的牛皮公文包。
“您好，請問王念安、沈念軍住這裡嗎？”男人說話帶著讀書人特有的客氣。
“是，是。”楊冬梅忙回頭喊，“平安！有人找孩子！”
楊平安走出堂屋，看見來人有些面生，還是客氣地迎上前：“同志您好，我是孩子舅舅。請問您是……”
“我是平縣小學的陳建業。”男人從包裡取出工作證，“擔任校長。今天來，是想了解一下兩個孩子的情況。”
楊平安心裡明白了七八分，將人請進堂屋。孫氏端來茶水，陳校長道了謝卻沒喝，先從包裡取出一份表格。
“上週街道組織的幼兒智力篩查，兩個孩子都參加了。”他推了推眼鏡，“圖形匹配、數字排序、詞語聯想三項，全部滿分。這個成績……超過了我們設定的六歲組優秀線。”
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